近日《2025年QS世界大学排行榜》出炉,众所周知,《QS 世界大学排名》作为全球四大权威大学排名之一,与《泰晤士世界大学排行榜》《软科世界大学排行榜》《U.S.News世界大学排行榜》具有同等的影响力。

《QS 世界大学排名》在2004年推出,是世界上最早的全球大学排名之一。《QS 世界大学排名》的价值主要体现在以下几个方面:



1、学术与就业双重导向

QS 排名首次将可持续性、就业成果和国际研究网络纳入评估体系,形成独特的“学术 + 就业”双维度评价框架。

2024年调整后,学术声誉权重降至30%,雇主声誉提升至15%,新增5%就业成果指标,强调大学培养毕业生的职场竞争力。

例如,帝国理工学院因在工程、医学领域的雇主认可度高,2025年排名跃升至全球第二,反映了其在就业市场的优势。



2、全球政策与行业认可

QS排名被多国政策制定者和企业广泛采纳。中国多个省份定向选调生、香港“优才计划”(高才通计划)均以QS前100为门槛;英国“高潜力人才签证”直接面向QS前50大学毕业生。

国内知名企业如BAT、四大会计师事务所也将QS前100作为校招隐性标准。这种政策与市场的双重认可,使其成为学生升学、求职的重要参考依据。



3、学科与区域细分价值

除综合排名外,QS提供46个学科领域、11000余个位次的学科排名,以及亚洲、金砖国家等区域高等教育的排名。

香港科技大学在工程学科排名中表现突出,而新加坡国立大学在亚洲区域排名中稳居前列,为学生选择专业方向或目标地区提供了精准指南。



4、方法论革新与社会响应

2024年新增的可持续性指标(5%权重),回应了全球对高校环境责任的关注,体现排名与时俱进的特点。其评估体系综合24万学者和雇主意见、1750万篇论文数据,覆盖106个国家的1500所高校,数据规模与多样性在同类排名中领先。

也正是因为这样的原因,《2025年QS世界大学排行榜》一经发布,就引起了我国网友的高度关注。网友的这个关注点,不仅仅有国内的高校,也有国际的高校。



从全国高校的排名来看,北京大学排名全球第14位,国内高校排名第一位。清华大学排名全球第20位,国内高校排名第二位。复旦大学排名全球第39位,国内高校排名第三位。

上海交通大学排名全球第45位,国内高校排名第四位。浙江大学排名全球第47位,国内高校排名第五位。以上五所高校均进入了全球前100强,占比5%,这是中国高水平大学在全球实力的重要体现。

当然,进入《2025年QS世界大学排行榜》的中国高水平大学还有,中国科学技术大学在全球排名第133位,在国内高校中排名第六位。南京大学在全球排名第145位,在国内高校中排名第七位。



同济大学在全球排名第192位,在国内高校中排名第八位。武汉大学在全球排名第194位,在国内高校中排名第九位。以上九所高校进入了《2025年QS世界大学排行榜》的前200位,占比4.5%。

哈尔滨工业大学在全球排名第252位,在国内高校中排名第十位。天津大学在全球排名第269位,在国内高校中排名第十一位。北京师范大学在全球排名第271位,在国内高校中排名第十二位。

南方科技大学在全球排名第284位,在国内高校中排名第十三位。西安交通大学在全球排名第295位,在国内高校中排名第十四位。华中科技大学在全球排名第300位,在国内高校中排名第十五位。



以上15所高校均进入了《2025年QS世界大学排行榜》前300强,占比5%。这也从一个侧面,展示了中国高校的进步和成就。

此外,我们关注到,我国有部分非985工程大学、非211工程大学,也进入了《2025年QS世界大学排行榜》。譬如南方科技大学,排名国内高校第十三位,全球排名第284位。



深圳大学在全球排名第508位,在国内高校中排名第三十五位。深圳大学的排名,超过了西北工业大学、中国人民大学、兰州大学、中国海洋大学等985工程大学,这样的结果也是令人吃惊的。

深圳大学是一所非985工程大学,非211工程大学,非“世界一流大学”,非“世界一流学科高校”。作为一所四非高校,能够跻身于全球510强,的确令人震惊,也令人敬佩。



不过,华中科技大学在《2025年校友会中国大学排行榜》上,排名全国第八位,在《2025年软科中国大学排行榜》上,排名全国第八位。

与华中科技大学在《2025年QS世界大学排行榜》的排名,大相径庭,华中科技大学未能进入全国前十强,可能会引起很多人的不满,毕竟华中科技大学在全国的影响力是相当大的,在国际上同样具有很高的地位。

《QS世界大学排名》通过动态调整评估体系、强化就业与可持续性导向,成为连接教育资源与社会需求的重要桥梁,为学生、高校和政策制定者提供了具有实践意义的全球高等教育图景,具有重要参考价值。

但是,我们必须注意其侧重显性指标(如论文数量、师生比),可能忽略教学质量、校园文化等软性因素。作为选校工具之一,家长和考生必须结合个人专业兴趣、职业规划综合考量,避免盲目追求名次。

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