齐鲁晚报·齐鲁壹点 张超 通讯员 梁淼
为了积极响应校长五个“一”中的“研究一项课题”要求，学校近期聚焦于后进生关怀与教育策略的研究，旨在通过一系列创新举措，缩小学生之间的差距，提升班级整体成绩，并为每一个孩子提供公平而优质的教育环境。
针对后进生普遍存在的基础不牢、注意力分散以及家庭原因等问题，育红小学校长袁英华组织各年级骨干教师召开了座谈会，经过深入研究，制定了一系列针对性的教育策略。其中，小组合作模式成为缩小差距、提升成绩的有效途径。为了转化后进生，学校强调职业道德的体现，要求教师对学生负责，制定短期且可实现的目标。差异化教学和分层教学也是育红小学的重要教育策略之一。学校认识到，一刀切的教学方式无法满足所有学生的需求。因此，教师根据学生的学习能力和兴趣，精心设计教学方案，优化课堂互动，优先让后进生回答简单问题，并及时给予鼓励和肯定，帮助他们建立自信，积极参与课堂活动。
通过此次后进生关怀与教育策略的研究与实践，育红小学力求点亮每一个孩子的光，让他们在爱与关怀中茁壮成长。
