一方教室见证育人初心，三尺讲台书写师者担当。班主任工作是一项以心灵雕琢未来的艺术，既要具备教育者的专业理性，更需凝聚为人师者的生命智慧。其工作质量如同基石般支撑着学校的整体教育成效，直接影响着未来人才的思想品格与价值取向。为深入贯彻新时代立德树人根本任务，提升班主任队伍专业化建设水平，2025年3月13日下午，罗山县实验中学举行了班主任交流培训会。通过理论研习、制度解读、经验共享三大模块，系统提升班主任的思想政治工作艺术、班级管理效能与职业胜任力。五十余名班主任齐聚一堂，在思维碰撞中激荡教育智慧，于实践交流中凝聚育人共识。
擘画蓝图谱新篇
实验中学党支部书记、校长杨松会上发表重要讲话，他告诫全体班主任们，要深刻把握育人使命，重塑新时代班主任角色定位，重视德育的培养，当好价值引领的“灯塔”，做好学生成长的重要“引路人”。还要提升专业素养，多学习新理念新技术，直面教育变革挑战，把握AI技术重构教育形态的历史性机遇。更要关注学生心理健康，筑牢心理防线，构建温情守护，成立心理驿站，尤其要重视留守儿童帮扶机制，单亲家庭学生“心灵导师”制度。
以教育情怀为舵，在变革浪潮中坚定航向；
以创新利器为帆，于数字洪流里破浪前行；
以人文温度作锚，在心灵原野上播种希望！
我们共同缔造"看得见成长温度，望得见未来光芒"的教育新生态！
总结反思促提升
党支部王发权副书记总结上期政教工作。在杨松校长"大思政"格局引领下，通过年级处室协同作战、班主任队伍勠力攻坚，在德育教育，校园安全防控，班主任队伍建设等方面交出亮眼答卷。面对新形势新挑战，我们要清醒认识到育人阵地仍存在"三薄弱环节"（心理健康防护网韧性不足、网络德育穿透力不强、特殊群体帮扶精准度待提升）。新学期将重点实施"三个聚焦"攻坚行动：聚焦风险防控开展校园安全专项整治"雷霆行动"，聚焦铸魂育人加强德育教育，聚焦协同创新构建家校联动"护苗矩阵"。全体班主任要当好"三型先锋"——既做守牢安全底线的"铜墙铁壁"，更要成为浸润学生心灵的"春雨润土"，以"日日行不怕千万里"的恒心抓习惯养成，用"事事抓不弃微小功"的匠心创德育特色，携手绘就"五育融合"的育人新图景。
匠心筑梦育英才
教育是慢的艺术，需怀揣农人般的虔诚——深耕心田的每寸土壤，守望每株幼苗的拔节，静待不同花期的绽放。当我们以教育智慧为光，以育人情怀为暖，终将收获满园芳菲。优秀班主任黄永生老师分享先进经验《用心浇灌，静待花开》。
勤学习怀五心:提升自身修养
心同向互交流:奠定良好关系
定目标重评价:激发学习动力
家校双向奔赴:形成教育合力
黄老师的培训如同一场及时雨，浸润了我们作为教育者的初心与智慧。从教育心理学的理论剖析到真实鲜活的班级管理案例，让我们对班主任这个角色有了更深的理解。
家校沟通不是简单的信息传递，而是教育价值观的共鸣交响；不是单向的要求传达，而是双向的成长滋养。当我们以专业赢得信任，用真诚融化壁垒，教育的春风自会吹开万千心扉。优秀班主任雷倩老师为我们传授家校沟通的先进经验。
家校沟通的途径及重要性
家校沟通的三大基本原则
不同类型家长和沟通策略
家校沟通小技巧
雷老师从沟通技巧的层层拆解到危机处理的策略推演，每一个案例都让我们在聆听中不断审视自我、更新认知！
且行且思致匠心
这份谦逊的聆听姿态，正是教育者终身成长的注脚。
真正的聆听不仅是耳朵的接收，更是心灵的共鸣，真正的教育永远在学习中共同成长！
作为班级工作的掌舵人，我们需要以战略眼光构建班风学风，用显微镜般的洞察力捕捉每个学生的成长轨迹——既要像工程师般精密设计班级管理体系，又要如艺术家般敏锐感知青少年的情感共振频率。面对每个学生独特灵魂的交响乐章，班主任必须精通"因材施教"的指挥艺术：在原则与变通间寻找动态平衡，将突发危机转化为教育契机，把琐碎事务升华为成长课程。这种智慧体现在春风化雨的谈话艺术里，凝结在四两拨千斤的冲突化解中，更闪耀于点燃每个生命独特火花的创造性教育实践中。此次班主任培训就像一道亮丽的风景线，打开了老师们的学习之路，系统完整的理论知识、先行者的悉心导航、同仁的案例分享，为我们指点了迷津。尤其是浓郁的时代气息，创造性的多维思路，赋予了现代班集体更深更精的内涵。真正优秀的班主任，永远在"法度"与"温度"、"管理"与"唤醒"的辩证统一中，诠释着教育最深邃的智慧！（通讯员 秦元玲）
