在教育的田野上，每一个学生都是一颗独特的种子，等待着阳光雨露的滋养。在我们松滋市职业教育中心，有这样一位学生，她的故事让我深刻体会到，教育不仅仅是知识的传授，更是心灵的触碰与生命的引领。
一、初见阴霾：发现心理问题的苗头
故事的主人公是2022级幼儿保育班的学生W某。她是一个看似开朗的女孩，有着良好的人际关系和家庭环境。然而，2024年9月，学校组织的一次心理筛查，却让我发现了隐藏在她笑容背后的阴霾——W某存在重度焦虑情绪，并伴有中度抑郁倾向。
起初，W某并不承认自己有心理问题，甚至拒绝接受心理疏导。她总是说：“我很好，没有问题。”但在与她的深入交流中，我逐渐了解到，她的内心其实充满了敏感与不安。父母的言语打击、妹妹的出生带来的家庭重心转移、中考的失利……这些看似微不足道的小事，却在她心中积压成了沉重的负担。
二、用心浇灌：家校携手驱散阴霾
面对这样的情况，我没有放弃，教育从来不是一蹴而就的，它需要耐心、爱心和智慧。于是，一场精心策划的帮扶行动悄然展开。
（一）用“小温暖”创造“大美好”
我决定从建立信任开始，秉持着尊重、真诚、接纳的原则，与W某建立了良好的师生关系。每一次谈心，都是一次心灵的对话；每一次陪伴，都是一次温暖的传递。我鼓励她适应职中生活，树立前进的方向；我告诉她，情绪低落时可以主动寻求老师的帮助，老师永远是她的坚强后盾；我还向她介绍学校的招生及录取情况，引导她对自己逐渐有一个简单的认识和定位，让她对专业学习重拾信心。
与此同时，我积极与家长沟通，让家长了解孩子的心理状态，共同为孩子创造一个温暖、理解的家庭环境。我告诉家长，爱孩子不仅仅是满足她的物质需求，更是要关注她的内心世界。在我的引导下，家长开始尝试改变与孩子的沟通方式，不再用言语打击她，而是给予她更多的鼓励和支持。
（二）用“小故事”讲述“大道理”
我深知，榜样的力量是无穷的。于是，我从学校近些年升学的实际情况出发，选择了几个与W同学有类似经历的往届毕业生的例子，给W同学讲述这些学生的学习、生活，获奖经历。这些故事像一束束光，照亮了W某前行的道路。她开始意识到，自己并不是孤独的，许多人都曾经历过类似的困境，但他们最终都走了出来，取得了成功。这些故事给了W某很大的动力，她开始相信自己也能做到
三、春暖花开：心灵的蜕变与成长
经过一段时间的努力，W某终于走出了心理的阴霾。她开始主动到心理咨询室参与心理疏导活动，定期找老师谈心谈话，将自己的现状告诉老师。她的精神状态越来越好，性格也变得开朗了许多。
在学习上，W某也取得了巨大的进步。她对专业课钢琴产生了浓厚的兴趣，主动跟老师申请去钢琴实训室练钢琴，课余时间也会认真练习技能高考的曲目。她的课堂表现也有了明显的改观，听课更加专注，回答问题也更加积极。
看着W某一天天变得越来越好，我心中充满了欣慰。我知道，这不仅仅是她个人的成长，更是我教育工作的成功。我用爱与智慧，为她点亮了心灵的灯盏，让她在黑暗中看到了希望的曙光。
四、教育启示：用爱与智慧守护每颗心灵
W某的故事让我深刻体会到，教育从来不是一件简单的事情。每一个学生都有自己的特点和需求，我需要用心去发现，用爱去关怀，用智慧去引导。只有这样，才能真正走进学生的内心世界，帮助他们解决成长中的困惑和烦恼。
同时，这个故事也让我看到了家校合作的重要性。家长是孩子的第一任老师，也是孩子成长过程中最重要的支持者。只有家校携手，形成教育合力，才能为孩子创造一个更加健康、和谐的成长环境。
教育是一场漫长的旅程，每一个孩子都是家长心中的宝贝。让我们一起努力，静待花开，为学生奏响成长的乐章。
作者：云芳梅（松滋市职业教育中心）
