汇聚文化力量，共谱育人新篇。金华职业技术大学坚持立德树人，注重以文化人，近年来在“三化”“三有”“四提”“四法”上着力，打造校园文化特色，推进文化育人纵深发展。
促“三化”营造美好校园环境
自然环境园林化。学校借鉴江南园林的构筑方法，顺应地势水域而建，藏山纳水，加大投入美化校园环境。校园道路、楼宇以婺学元素和办学愿景命名，围绕办学特色和学子成长成才主线打造景致小品；创设千米红色文化长廊，设计学校文化识别系统，编撰文化读本，文明文化双推进建设文明校园；加大信息化校园建设力度，营造虚拟世界与实体世界融合的文化氛围；加强环境氛围营造，涵养出教学文化、宿舍文化、社团文化、创新创业文化、校友文化等丰富多彩的文化形态。
人文环境多元化。学校注重把握重要节点，厚植师生家国情怀，持续开展“五四”宣讲、“青春心向党”、“青春护旗”、“一二·九歌咏比赛”等系列爱国荣校活动；通过校园仪典浓厚人文氛围，如每年举行开学第一课、教师节入职宣誓、“青春别样红”毕业典礼等，向师生传递学校精神；每年开展经典诵读、金湖诗会、图书漂流等文化活动，开展“双百双进”“三下乡”等社会实践活动，开展“青年大学习”“四进四信”“与信仰对话”等主题教育活动，以丰富多样的活动提升学生素养。
“一院一品”特色化。学校连续12年开展“一院一品”品牌培育活动，实现了二级学院文化品牌全覆盖。各二级学院结合各自专业特点，创新活动载体，形成多个文化精品。
重“三有”提升队伍能力素质
理论学习有深度。从“干部—教师—学生”三个层面推进政治理论学习，以夜学、联学、巡听等形式抓好干部学习，落实教师每年政治理论集中学习40学时规定，通过业余党校、主题团日、“书记校长有课”等形式覆盖学生学习。积极打造一个党建馆、一个师生理论宣讲团、一个校地共建的新媒体工作室、一个金湖大讲堂、一条文化长廊“五个一”学习工程，确保理论学习制度化、常态化、规范化。
能力提升有力度。建好马克思主义学院，配齐配强专职思政教师队伍，成立思政课程建设专家指导委员会和研究中心，明确教师任务体系，不断提升思政教师综合素养。建好示范性教师发展中心，实施分层分类的教师培养培训和分类考核评价，每年举办青年教师教学技能竞赛，开展主题教研活动，全方位提升教师综合能力。
素养培育有温度。坚持立德树人，将公民道德建设融入“三全育人”，通过课堂教学、文化活动、环境营造不断渗透公民道德教育，涌现出全国模范教师、省首席技师以及全国大学生自强之星、团中央践行工匠精神先进个人等优秀师生典型。
用“四提”激励师生自强自信
提高人才培养质量。加强学生技能水平和工匠精神培养，学校近三年全国职业院校技能大赛获奖总数、获奖学生数位居全国第一，先后获评国家级首批职业院校创新创业教育实践基地、国家级众创空间。
提高教育教学水平。加强教育教学改革，近年来，学校获全国职业院校教学能力比赛一等奖16项，国家教学成果一等奖2项，全国教材建设奖一等奖2项，国家级课程思政示范课4门。
提升社会服务成效。服务东西协作，对口支援西昌幼专等十多所中西部院校，精准支援黄冈职业技术学院就业工作，彰显了高水平学校的担当；服务技术创新，充分发挥院士、“国千”、“省千”等顶级技术力量，聚焦区域重点产业，联合开展“卡脖子”难题攻关，主持国家级科研项目36项，省部级项目436项，授权专利2500余件；服务产业发展，发挥技能领军人才、科技特派员等技术力量，面向中小微企业，年开展技术服务200余项，技术服务到款4300余万元。
提升学校口碑形象。不断增强社会影响力，成为全国高职唯一全部入选“服务贡献、育人成效、国际影响力、教学资源、实习管理、教学管理、学生管理”7个“50强”的学校。
施“四法”培树校园文明新风
“平安校园”合力做“加法”。重视平安校园建设，重要节点实行校领导住校值班制，落实“校领导—中层干部—科职干部—辅导员”四级值班制，全力保障校园安全。架构完善一个工作体系、建立一套预警机制、织密一张管理网络、健全一套保障机制的“四个一”平安校园建设机制，定期开展隐患排查，并以“网格化”落实校园安全管理。
“智慧校园”着力做“减法”。积极打造“数字校园”，按照“完整准确、互联互通、安全可靠”的原则和“最多跑一次”的要求推进“智慧校园”建设，坚持线上线下相融合，对涉及量大、涉及部门多的校务服务事项进行简化和优化，实现校园服务一站通、一网办。
“文明校园”倾力做“乘法”。开展“金职在行动”网格化志愿服务，全校教职工注册志愿者超1000人，全校注册青年志愿者超2.5万人，推进志愿服务活动常态化。对接社区文明共建工作，组织志愿者年参与志愿活动超5000人次，助推金华市成功创建全国文明城市。
“清廉校园”大力做“除法”。推进廉政文化进校园，开展廉政主题教育、现场警示教育、提醒谈话教育、应知应会廉政知识测试等系列活动，引导师生自律修身，戒除不良习气，营造风清气正的良好氛围。
（作者系金华职业技术大学党委副书记）
《中国教育报》2025年03月18日 第06版
作者：劳虓虓
