劳模风采·全国五一劳动奖章｜梁思思：清华园里的城市设计师

走上清华讲台，她是神采飞扬的知识传授者，用生动形象的语言讲透学科理论，培养城乡规划设计专业高素质人才；

走入大街小巷，她是富有创意的城市设计师，细致观察并勾勒着城市空间，营建起获得居民认可和赞誉的公共空间；

她在教学的课堂中求索，在科研的平台里耕耘，在青教赛的舞台上绽放，每一维度皆生动，每一篇章都出彩。

她就是2024年全国五一劳动奖章获得者、清华大学建筑学院副院长梁思思。

教学：调动学生思维让理论真正地“活起来”

在美国宾夕法尼亚大学获得博士学位后，梁思思于2011年回到母校清华大学，投身于城市规划与设计专业的教学工作。她认为这门学科的独特魅力在于：可以把科技、社会、人文艺术融合在一个大的空间载体里，通过科研课题与参与社会调查、决策相结合，融合空间设计方式，营建可持续发展的人居空间环境。

梁思思始终用心对待每一堂课，精心准备并广泛搜集国内外的生动案例，将它们巧妙地融入教学内容中。同时，她通过设置丰富多样的问题情境，引导学生主动思考，鼓励他们对真实问题进行深入的综合分析。例如，在讲解城市街道时，梁思思不会简单罗列各种街道的样式——这些信息学生很容易在网络上找到。相反，她会以启发性的问题引导学生思考：“你记忆中最深刻的家乡街道上有什么？它与我们校门口的街道有何不同？”“掌握了路权分配的设计规则后，你会如何修改街道设计方案？”她鼓励学生主动吸纳、借鉴、分析和对比，最终独立完成设计，将知识真正转化为自己的能力。在这样的教学氛围中，学生们逐渐成为课堂的主角，学习兴趣也得到了显著提升。

在课程设计方面，梁思思始终秉持与时俱进的理念，紧密围绕时代发展的脉搏，及时调整课程方向。“近年来，中国的城市发展从增量扩张转向存量更新改造的新阶段，为此，建筑学及其相关领域也需要思考范式转型。”她根据时代需要及时优化教学内容和形式，做好课程的转型升级，为学生提供更具前瞻性和实践性的学习体验。

在课堂上，梁思思彻底摒弃了传统的照本宣科式教学方式，她从不满足于纸面上的理论罗列，而是通过巧妙地调动学生的创新思维，唤醒他们对城市的深度感知。在她的引导下，学生们不仅在课堂上积极思考，更会在课后回归生活时，自然而然地对身边的城市空间进行深度分析，让理论从书本走向实际，真正地“活起来”。

在期末匿名课堂打分系统中，学生们为梁思思给出“花式”好评：“内容深入浅出，知识体系、结构性强，几乎每节课都有超越认知的知识，醍醐灌顶，让我大呼过瘾！”“在课上收获非常大，是这学期最喜欢的一门课。梁老师很有人格魅力，好喜欢您！”

科研：关注民生，营建美好宜居空间

要在课堂上讲好、讲透城市设计，需要教师将规划设计与实践充分结合。参加工作以来，梁思思先后参与了多个城乡建设规划重大课题。其中，“北京首都功能核心区总体城市设计”项目给她留下了深刻印象。

面对这一庞大而复杂且存在诸多历史遗留问题的项目，梁思思所在的城乡规划设计课题组迅速展开科研攻关。从核心区的整体规划，到百街千巷的胡同院落格局，课题组深入研究每一个细节。他们不仅要精准展现千年古都的历史精华，还要绘制出一幅东方城市独具特色的人居画卷，力求在老城的更新改造与宜居舒适之间找到最佳平衡点。

“历史街区的保护更新不仅要保存静态物质空间，也要保护人在场所中的社会生活、文化空间和非物质文化。”这并不是梁思思第一次参与重大的城市规划设计项目，却是从这次开始，她深刻意识到城市更新需要以人为本，渐进式地一点点推进。最终，课题组的工作成果被吸收纳入北京市控制性详细规划。在众多规划师、建筑师和文物工作者的努力下，今天的首都功能核心区正焕发出蓬勃生机，展现出传统与现代交融的独特魅力。

北京历史街区保护工作远未结束。如今，梁思思仍在深度参与老城的平房街区院落更新工作。她带领学生一起走进老城胡同，调查访谈居民的生活需求，和街道、居委会沟通，与责任规划师交流，了解开发管理者的诉求，像绣花针一样精细化织补老城更新的设计蓝图。

“现代信息技术的飞速进步，对专业教学和科研实践产生了深远影响。”梁思思十分重视前沿技术在城市规划设计领域的广泛应用，“过去我们做项目调查，只能站在十字路口统计车流量、人流量，或者去公园拍照记录，在居住小区发放问卷调查。如今，借助信息技术，我们能够利用大数据实时了解商业街区的客流密度，归纳总结环境行为规律。同时，通过引入虚拟现实技术，我们可以在虚拟场景中‘感受和测试’设计方案，从而对传统经验进行辅助、验证和优化，这样就能更加合理地规划，让设计贴合人的需求。”

例如，在进行某栋楼宇更新改造时，梁思思运用数字技术模拟改造后的风环境、热环境，精准预测并有效规避了可能出现的“风洞效应”，从而确保改造后的楼宇在环境舒适度上达到最佳效果。在项目建成后，她还通过实地采集相关数据以印证模拟优化设计方法的有效性。“技术的介入让规划设计方法不再仅依赖于经验，并且在一定程度上辅助了科学决策。”梁思思说。

2020年，梁思思担任马连洼街镇责任规划师及高校合伙人。她带领设计团队选取梅园社区作为老旧小区改造试点，开展小区精细化设计改造——为小区打造一处“入户玄关”。找不到合适的木材，她就带领团队找来大型工业用纸的筒芯做原材料，进行防火、防水、抗压、抗拉结构测试，并创造性地为其设计了榫卯拼插的交接节点。为了稳固结构，团队还在底部用啤酒箱装填混凝土进行固定。仅仅用了3天时间，他们就搭建出一个五六米长的亭子。

这个设计明亮美观的长亭，既能为居民出入挡风遮雨，又方便居民在此休憩、收取快递，不需要时还可以搬到小区空地作为景观，真正做到了一举数得。这个社区空间微改造项目赢得居民的一致喜爱，入选了国际建筑师协会2030可持续发展指南。

得知这一消息后，附近的农大社区紫苑小区也向梁思思发出“橄榄枝”，邀请她为小区建造一个类似的“玄关”。这一次，梁思思充分发动居民共同参与，制定了“小而精”的设计方案。考虑到社区毗邻小学的地理条件，她打通小区出入口的交通堵点，并征集孩子们的彩绘画作装点停车位，还在“玄关”旁边设置了小型种植区以美化小区环境。这一改造不仅提升了社区的居住品质，还成为儿童友好社区建设的生动范例。

考验：青教赛实战打磨，一举夺得国赛桂冠

2023年，梁思思代表北京市站在第六届全国高校青年教师教学竞赛的赛场上。作为考查高校青年教师教育教学能力的重要赛事，本届青教赛共有1800多所高校近50万名青年教师参赛，进入决赛的选手有158人。决赛要求选手从16个提交的教学节段中抽取1个进行模拟课堂教学，赛制规定比赛现场提前一小时抽签确定参赛片段，选手无法“临阵磨枪”，必须把16讲全部打磨成精品。

“我认为比赛的关键在于如何将16个教学片段所代表的16节课有机串联，形成完整而清晰的知识体系和能力培养路径。同时，要将“立德树人”的教育理念贯穿始终，确保课程内容不仅传授知识，还能培养学生的品德与素养，从而讲好一门完整且富有深度的课程。”梁思思说。在不耽误日常教学的前提下，她顶住压力沉着应战。清华大学也为她组建了一支实力雄厚的智囊团，从教学片段的整体结构调整，到每一页PPT的精心打磨，再到比赛中的台风表现，团队都逐一进行细致指导，全方位为她的参赛保驾护航。经过高强度的思维训练，梁思思的教育教学能力实现“脱胎换骨”般提升，并一举夺得第六届全国青教赛一等奖第一名。

2023年年底，梁思思被任命为清华大学建筑学院副院长，在教学科研的同时又承担起行政职责。面对新的挑战，她开始尝试用更高层视角看待并推动学院整体发展，为全院教职工做好公共服务。

漫步于清华校园，梁思思的步伐温柔而坚定。她说，自己将继续秉持学者的赤诚与师者的情怀，在育人与科研的道路上印下深深足迹，将智慧与创意融入城市发展的蓝图之中，用行动诠释新时代知识女性的魅力与力量。