如鱼得水
——我的三个“黄金时段”之二
文/亚锋
1987年底，经历了一场大病之后，我决定辞去副校长职务，回归教学第一线。我找到行署主管领导提出辞职申请。领导说，病刚好，需要休息就再休息一段时间，不能随便提辞职。我说，共产党的干部不是能上能下吗？领导说，能上能下不是你自己说了算呐。领导不同意我辞职，我就一次又一次去找。经过一个多月的“软磨硬泡”，领导终于点头了，并说，副校长不当了，也就不要在这所学校工作了。遂安排我到教育学院任教。于是我从中等师范学校步入高等院校。虽说是上了一个台阶，面临新的挑战，我却享受到了如鱼得水的快乐。
教育学院的任务是培训各县中学里没有专科学历的教师学历达标。学员都是在职教师，有的已是所在学校的主任、校长，基本上都是拖家带口的人，年龄最大的学员与我年龄相近。教学采用函授教学，寒暑假学员集中到学院面授半个月，其余时间学员有问题可以通过书信与教师联系。学院领导安排我接任数学教育学的教学任务，这是一门亦理亦文的综合学科，涉及的知识面很广。数学教育学要回答的问题是中学数学教什么、怎样教和为什么的问题。没有现成的教材，需要教师自编讲义。于是参考大量资料，结合自己多年中学数学教学的经验，面对函授教学的实际以及成人学员在职进修的不容易等实际问题，用了几个月时间编写了两册讲义，交学院打印，上课前再形成课堂教案。
非面授时间，除保持与学员的联系，每周一次政治学习，一次教研活动，其余时间均由自己支配，于是就有了大把时间可以读书钻研。教育学院三年，我阅读了大量书籍，为学院“函授通讯”撰写辅导材料和发表论文数篇，收获颇丰。这三年是继奋战高考之后的第二个“黄金时段”。真是如鱼得水，享受着一名数学教师的快乐和收获成绩的喜悦。
放下行政重担
潜心业务钻研
成人进修不易
时间精力均难
保持师生平等
尊重体贴学员
参阅众多资料
编写讲义两卷
结合函授实际
遂成课堂教案
讲义自己编写
结合多年经验
讲课游刃有余
宛如侃侃而谈
假期面授教学
自由时间无限
遨游数学海洋
深感如鱼得水
心得收获满满
习得论文数篇
但愿不离讲台
总在学生身边
钻研数学教学
唯我心中所愿
（2025年2月 北京。未完待续）
【作者简介】亚锋（男），北京市人，一个学数学的文学爱好者，退休后已有近百万字作品出版或在网络上推出。弘扬正气，讴歌真善美，耄耋之年，笔耕不辍。
