现在，学校的迎检工作都很频繁，几乎每月都有。面对各种各样的检查，老师们也是苦不堪言，近日一位老师就在网上发表了自己的看法。
这位老师说：一月一次，一群不上课的人来检查指导上课的人！多么的嘲讽啊！也不知道这群不上课的人会不会脸红？下班前学校群里通知督导组明天来学校，各种记录备好送到。真的好想说句大实话，不要用检查来难为老师和孩子，他们已经很累了，你们再去用不专业的指点那些一线的老师真的不合适。让我们的教育纯粹点吧！
这应该是教研室到学校的检查，看来全国各地都是如此，每学期学校都要接受这样的检查多次。每次检查，学校都如临大敌，老师们更是倍感压力，因为无论老师们怎么做，都会被挑出一大堆毛病。那为什么教育局还要坚持到各校检查呢？其实理由也很简单。
第一：教研室的主要工作就是指导学校的教学工作，这是他们的本职工作。
学校的主要上级部门就是教育局和教研室，教育局负责全面工作，教研室则主要负责学校的教学工作。所以每学期，教研室都要到各校检查视察工作，看看各校的工作是否做得到位，这也是他们的本职工作。
教研室到各校主要负责检查这几项：听老师的常规课、检查学校的各种制度和计划以及老师们的日常工作，包括作业检查和批改、听课记录、教研记录等等，也就是看看学校的日常教研教学工作是否完善。当然，每次几乎都会提出一大堆毛病，比如听课记录没有写完整了、老师的批语不够认真、学生作业潦草等等。
当然，对于做的不够好的学校还会全县点名通报批评，所以各校也非常重视这样的检查，通常检查之前学校都会把准备工作做好，尽量留给人家一个好印象。
第二：教研室的检查对学校的教学工作作用其实并不大，或者说没有。
现在这样的检查工作又称为指导工作，但现实是，这些检查对学校的教学工作其实没什么作用，尽管上级部门不愿承认，但事实就是如此。
首先，学校的老师都是专业的，教学经验比教研室那些老师更丰富，他们更懂得如何去上课和管理学生。所以就算教研室人员会提出一些意见和建议，老师们也未必听得进去。
其次，很多检查都是毫无意义的，比如检查老师们的业务笔记、听课笔记、作业批改、教案设计等等，就算不检查，这也是老师们的本职工作，另外学校也会检查督促，完全没必要让教研室的同志落实。
可以说，就算取消教研室这个部门，对老师们的教学也不会有任何影响，对学校的教学质量也不会有任何影响。
各种检查指导工作太频繁，已经严重影响了老师们的日常工作！
上级指导下级的工作，可以有，但真的不能太频繁，如果过多，必然影响学校老师们的日常工作，增加老师们的负担。
以教研室检查为例，到校后必然会听一些老师的课，虽然是常规听课，但为了应付听课，老师们也要做很多准备工作，比如做课件、准备教具等等，而且这些听课一般不听复习课和练习课，如果老师刚好该讲练习课了，也必须错过去，讲其他东西。其实就是完全打乱了老师上课的节奏，搞得老师们手忙脚乱的。
这样的检查偶尔一次还行，如果过多，真的会扰乱老师们正常的教学节奏。
外行指导内行，在各个行业可能都存在。对于教育行业而言，教研员不算是外行，但在老师们心中，也绝对谈不上是什么专家。一线老师虽然不是什么专家，但也都是专业的老师，他们比任何人都更懂如何教学如何育人，所以对于教研员的指导，很多老师并不领情。如果真让这些教研员和老师一起上课，他们未必有一线老师的教学质量好，这也是一线老师的底气！
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