推进中国式现代化，科技是关键，人才是基础，教育是根本。3月6日，习近平总书记在看望参加全国政协十四届三次会议的民盟、民进、教育界委员，并参加联组会听取意见和建议时指出，“建设教育强国、科技强国、人才强国，是全党全社会的共同责任”，要“促进教育科技人才事业高质量发展”。
建设教育强国、科技强国、人才强国，必须坚持正确办学方向
教育同国家前途命运紧密相连。我们教育的目的就是培养社会主义建设者和接班人。要坚持正确办学方向，落实党的教育方针，加强高素质教师队伍建设，培养有历史感责任感、志存高远的时代新人，为实现中华民族伟大复兴提供有力人才支撑。
——2020年1月20日，习近平在云南考察时的讲话
教育是国之大计、党之大计。要从党和国家事业发展全局的高度，坚守为党育人、为国育才，把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域，体现到学科体系、教学体系、教材体系、管理体系建设各方面，培根铸魂、启智润心。
——2021年3月6日，习近平看望参加全国政协十三届四次会议的医药卫生界、教育界委员并参加联组会时的讲话
建设教育强国、科技强国、人才强国，必须坚持正确办学方向，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。要聚焦用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，把德育贯穿于智育、体育、美育、劳动教育全过程。
——2025年3月6日，习近平看望参加全国政协十四届三次会议的民盟、民进、教育界委员并参加联组会时的讲话
实现科技自主创新和人才自主培养良性互动，教育要进一步发挥先导性、基础性支撑作用
把教育强国建设作为人口高质量发展的战略工程，适应世界科技革命和产业变革趋势，将教育、科技、人才一体谋划，提升教育质量。提高教育普及水平，增加劳动力平均受教育年限。
——2023年5月5日，习近平在二十届中央财经委员会第一次会议上的讲话
要按照发展新质生产力要求，畅通教育、科技、人才的良性循环，完善人才培养、引进、使用、合理流动的工作机制。要根据科技发展新趋势，优化高等学校学科设置、人才培养模式，为发展新质生产力、推动高质量发展培养急需人才。
——2024年1月31日，习近平在二十届中央政治局第十一次集体学习时的讲话
实现科技自主创新和人才自主培养良性互动，教育要进一步发挥先导性、基础性支撑作用。要实施好基础学科和交叉学科突破计划，打造校企地联合创新平台，提高科技成果转化效能。要完善人才培养与经济社会发展需要适配机制，提高人才自主培养质效。
——2025年3月6日，习近平看望参加全国政协十四届三次会议的民盟、民进、教育界委员并参加联组会时的讲话
一体推进教育科技人才事业发展，构筑人才竞争优势
我们要把教育、科技、人才作为全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，不断塑造发展新动能新优势。
——2022年10月23日，习近平在党的二十届一中全会上的讲话
要把服务高质量发展作为建设教育强国的重要任务。建设教育强国、科技强国、人才强国具有内在一致性和相互支撑性，要把三者有机结合起来、一体统筹推进，形成推动高质量发展的倍增效应。
——2023年5月29日，习近平在中央政治局第五次集体学习时的讲话
一体推进教育科技人才事业发展，构筑人才竞争优势。科技创新靠人才，人才培养靠教育，教育、科技、人才内在一致、相互支撑。要增强系统观念，深化教育科技人才体制机制一体改革，完善科教协同育人机制，加快培养造就一支规模宏大、结构合理、素质优良的创新型人才队伍。
——2024年6月24日，习近平在全国科技大会、国家科学技术奖励大会、两院院士大会上的讲话
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责 编 | 吉 洁 编 辑 | 马义超 来 源：根据党建网微平台综合整理
