重庆树人景瑞小学第十六届秋季运动会暨篮球联赛日前举办。学校以班级为参赛单位，共组建男子、女子、家长参赛队伍108支。比赛现场，大小球员们奋勇拼搏，球迷们呐喊助威，“此刻我为爸爸妈妈加油”“下一刻爸爸妈妈为我打气”，比赛高潮持续不断……值得一提的是，学校特别邀请专业篮球裁判团队，为比赛提供公正裁决和技术指导，社区医生也受邀担任场外医疗支持，为赛事顺利进行提供有力的医疗保障。
这是重庆树人景瑞小学打造校家社协同育人“教联体”的一个缩影。近年来，学校认真贯彻落实“健康第一”教育理念，先后组织开展了家庭越野赛、家校趣味运动会、亲子心理团辅等活动，社会资源及家长进校园，大手牵小手走进社区。运动健康理念走进生活，以学校为圆心、以联动为半径、以家社为圆周，共同创造健康成长“运动营”，学生在阳光下奔跑、运动，身上有汗、眼里有光。
学校以数字化为办学核心引擎，形成数字管理、师资培养、评价引领、课程创新、个性服务“五位一体”的协同育人服务体系，一方面拓展云端沟通，在校本数字平台构建家长空间，家长人手一个账号，随时了解学生校园生活全过程，反馈学生校外实践活动成效；另一方面丰富线下互通，开展美育成果展、教育展示日、研学实践等校家社活动，丰富校家社协同形式，积极促进学校、家庭、社会同向同行、协同发力，构建以“教联体”为载体的机制，增强协同育人共识，提升协同育人实效。
学校还基于教育数字化办学特色，大胆变革传统体育教学方式，实施“项目式数字体育”，开设了跆拳道、武术、田径、体操、体适能、传统体育六大课程，学生可根据自身身体素质及成长需求，在学校数字化平台自主选课。在具体实施层面，将同年级体育课安排在同一节课，年级学生分项目走班上课，采取身体素质练习与项目特色发展相结合的方式，在共性发展中凸显个性专项能力，达成每学期掌握一项运动技能的目标；同时引进智慧体育设备，通过人脸识别，对学生跳绳、跳远、仰卧起坐等项目进行检测记录，不仅可以反映学生身体素质水平，激发锻炼欲望，还能定格动作姿势，帮助学生掌握正确的动作规范，养成科学锻炼的好习惯。
（作者系重庆树人景瑞小学校长）
《中国教育报》2025年03月11日 第09版
作者：李华
