读一本书，寻一片光，每一次阅读，都是一场奇妙的相遇，遇见心灵最深处的共鸣，遇见梦想中的诗与远方。每一次阅读，都是一场精神的邂逅，游目骋怀，豁然开朗。春日渐浓中，我们喜迎一场读书分享，共同享受“阅读”时光。
有人说，书籍是暗夜里的灯塔，是精神的原野，而教师，正是点亮灯塔、耕耘原野的人。作为教育者，我们深知：唯有自身成为终身阅读者，才能将知识的火种传递给学生；唯有以书为镜，才能照见教育的初心与远方。
阅读·回眸
2025年2月26日，是书香浸润的日子，也是智慧沉淀的时刻。老师们相聚一堂，共同见证合肥市临泉路第二小学第七届教师阅读挑战赛的荣耀时刻。光阴流转，阅读始终是临二小教师成长的底色，是教育情怀的根基。学校坚持阅读挑战赛，并非只为打卡的数字，而是希望每一位教师都能在阅读中沉淀思想、丰盈灵魂，让教育因阅读而更有温度，让课堂因阅读而更具深度。这场表彰仪式，既是对坚持的礼赞，也是对未来的期许。
阅读·榜样
品质，是对深度的追求。这五位老师用文字记录思考，用感悟点亮阅读，他们的打卡不仅是坚持，更是对教育智慧的凝练。
勤勉，是对热爱的诠释。这五位老师以日复一日的坚持，诠释了阅读如何融入生活的肌理，成为习惯与信仰。
阅读·分享
树人讲坛上三位教师代表分享了读书故事。刘海燕老师分享了寒假阅读《被讨厌的勇气》一书的感受。她在书中读到将原本高深难懂的心理学和哲学问题结合贴合生活的例子时，感触良多、情不自禁的融入其中。刘老师告诉我们：修行先修心，渡人先渡己。只有当自己内心足够强大、健康、美好时，才能更好的去影响和帮助他人。
阮徐娟老师分享了读《活在课堂里》的感受，文中平实而温暖的语言，记录了一位教育学者对课堂的观察、思考与感悟，字里行间充满了对教育的深情和对教育的关怀。阮老师接着从“正衣冠，见‘良人’”和“子非鱼，安知鱼之乐”两方面分享了她与学生之间的故事。阮老师用实际行动诠释了“课堂，是师生共同成长的场域；教育，是唤醒生命，点亮心灵的艺术”的理念，让每一个生命都能在课堂中绽放光彩。
马建宁老师分享了她自幼至今的读书体会。儿时，读书于她是爱的记载。是妈妈读绘本的启蒙、是爸爸爱的批注，虽然时光会流逝，记忆会模糊，但是那潜移默化的影响，那书中承载的爱一直相伴在侧；求学时，读书于她是成长的力量。
书中那些文字，穿越时光直击心灵，仿若一束光照亮了她的心灵，鼓舞着她在遭受挫折时仍然拥有抗击的力量；成为老师后，读书于她是温暖的传递。她从书中汲取营养，将书中所学运用到孩子们身上，期许用积极正面温暖的语言去教育孩子，始终对他们抱有积极的期望。
一本书、一支粉笔，远离喧嚣和浮躁，静静地回归自我。一人读书，如独品香茗，芳香自赏；一群人读书，如入兰室，香气四溢。读书，是教师最好的修行，也是教师“最长远的备课”。愿你我手捧书籍，沉浸书香，去体验烦躁背后的冷静，琐碎之余的幸福，遇见更好的自己。
在阅读的道路上执着探寻，脚步铿锵理想彼岸终到达书香深种，墨香为笔思想交融，华彩盛宴
