中国科学院院士、复旦大学校长金力在十四届全国人大三次会议上海代表团全体会议上透露，复旦大学将深度调整学科专业结构，按“文科做精、理科做尖、工科做强、医科做新、交叉做活”的方针，实现本科招生人数文、理、医、新工科、交叉学科各占20%。
此前，复旦大学2025年春季工作会议指出，要抓住学校历史上第三个发展战略机遇期，改变办学格局和学科版图，从文理医“三足鼎立”向文理医工“四轮驱动”转型。
会上，学校主要领导强调，提高理工医招生比例，适度减少文科招生名额，当然不是不重视文科。复旦的文科是旗帜、是优势，老根不能动摇。
复旦在上海支持下，一方面，推进“AI+”教育改革，建设通识基础、专业核心、学科进阶、垂域应用四序列AI-BEST课程体系，今年将向2025级开放46个“X+AI”类本科双学位项目、在10个一级学科试点“学科博士+AI硕士”双学位项目，实现AI课程覆盖全体本研学生、AI+教育覆盖全部一级学科、AI素养能力要求覆盖全部学位项目。
《复旦大学2023―2024学年本科教学质量报告》显示，为满足国家对创新人才培养的需求，复旦大学近年有计划地扩大了本科教育的规模。2024年，学校共有全日制在校生49343人，其中，普通本科生15586人，占全日制在校生的31.59%。
作为文、社、理、医、工协调发展的综合性研究型大学，复旦大学持续根据国家发展的战略需求，调整各个学科专业的招生和培养规模。普通本科生在各学科大类的分布总体均衡，为响应建设科技强国的号召，理工科培养规模稳步增加。
全日制本科生中，攻读人文学科学位的学生占18.2%，攻读社会科学学位的学生占24.5%，攻读理学学位的学生占28.2%，攻读工学学位的学生占15.3%，攻读医学学位的学生占13.9%。
来源：《复旦大学2023―2024学年本科教学质量报告》。
来源：东方教育时报、复旦大学网站。
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