日前举行的2025年上海头脑奥林匹克创新大赛中，上海市城市科技学校7名中职一年级学生组成的参赛队，凭借对《拯救动物》赛题的独特诠释，摘得高等/职业院校学生专场一等奖在。
备赛中，累计报废546根轻木条，先后推翻了10多次表演方案……在赛场上，当轻木搭建的“生态塔”稳稳托起115公斤杠铃片时，承载的不只是物理重量。这支“05后”职教团队从“零基础”备赛起步，首次参赛缘何脱颖而出？
【跨领域协作破解难题】
备赛初期，学生们面对“15克轻木结构承重”的极限要求一筹莫展。第一次测试时，用普通胶水黏合的三角框架仅承重3公斤，便轰然倒塌。“我们连续三天泡在实验室，用电子秤精确到0.01克称量每根木条，发现传统直角结构应力集中严重。”队长刘志俊同学回忆道。
怎样寻找破局之道？团队从塔吊结构单元——“标准节”结构中获得灵感，创新性地设计了“三维交错桁架”。为验证方案，他们自学相关软件建模，在3D模型上进行受力分析和测试。“为找到最优化的角度，我们在专业课老师指导下建立力学方程，最终将承重量提升至100公斤以上，符合当时预期要求。”技术组负责人董志源同学说。
为确保结构开口可以穿过2英寸的“安全管”，学生们自制测量模具，用游标卡尺测量，反复校准每个接口。“有次因为两根木条错位0.3毫米，导致圆柱无法贯通，我们连夜重新切割了23根木条。”加工组张俊文同学笑称：“现在闭着眼都能切出标准1/8英寸截面。”
团队追求毫米级的精度，在细节决胜之外，还全力准备现场表演。表演组同学在带队老师郝正阳、沈懿的鼓励下，从最初尴尬、生硬的表演，逐步展现沉浸式叙事表演。“起初，大家放不开，郝老师就带我们观看《动物世界》纪录片，学习动物行为特征。”扮演兽医的吴思宇同学说：“后来我们设计了‘小苏打火山爆发’的环保创意，用化学反应演示生态净化，用化学实验模拟药品配制，既呼应主题，又充满趣味。”
为了让结构与表演完美融合，两组同学每周进行三次联合彩排。“表演组需要在结构特定位置预留‘动物入口’，我们就得调整桁架布局；结构组要求表演时保持重心稳定，他们就设计了‘救援者绕塔行走’的路线。”郝正阳说，这种跨领域协作培养了学生系统思维。
【培育更多创新人才】
这次参赛经历，不仅让师生收获了许多宝贵经验，从学生自身成长的角度，也是一次全方位的锻炼。上海市城市科技学校副校长徐青说，职业教育不仅能培养出熟练掌握技能的工匠，更能培养具有创新思维的人才。
据介绍，学校在课程设置方面，在机械制图、三维建模等专业课程中嵌入“创新方法”思路，开展“创新创意训练营”，让学生在专业学习中接触创新思维与实践的内容。学校研发校本特色课程，不仅丰富课程体系，还为学生创新能力培养提供了理论和实践的双重支撑。学校位于长三角G60科创走廊策源地，与多家高新技术企业开展校企合作，定期邀请企业工程师到校指导，让学生有机会接触到行业前沿的技术和理念，将学校所学与实际应用紧密结合。
队员傅煜涵同学在赛后日记中写道：“这次经历让我明白，创新不是科学家的专利，而是每个技术工人都能拥有的思维方式。”这种观念的转变，激励学生在未来的职业生涯中，积极运用创新思维去解决实际问题，不断追求进步。在备赛过程中，团队还经历了上百次的失败，小伙伴没有放弃，领悟到成功是经历了一次次“试错”与调整后实现的。
据透露，学校计划设立“头脑奥林匹克（OM）创新社团”，面向所有学生开放，通过整合优质师资资源，为更多学生提供创新学习和实践平台。在教学资源转化方面，还将开发“赛题转化课程包”，转化为教学案例，融入日常教学，让学生在课堂上就能接触到具有挑战性和创新性的学习内容。
原标题：这群职教少年首次参赛摘得OM大赛一等奖，他们缘何脱颖而出？
栏目主编：徐瑞哲 图片来源：受访学校
题图说明：上海市城市科技学校参赛队员。
来源：作者：解放日报 许沁
