本报讯（记者 方方 通讯员 费荻）在太仓市实验小学的操场上，开学季的阳光洒满了整个校园，一场名为“开学安全盲盒”的特别课程，拉开了“少年警校”的新学期序幕。教官是太仓市公安局城中派出所勤务指挥室民警陶桉柠，参加公安工作刚满3年的她还有着另一个身份——派出所关爱工作站成员、最受辖区孩子们欢迎的“警察老师”。
长着一张娃娃脸的陶按柠今年29岁，进入公安队伍之前的她曾是一名幼儿园教师，5年的从教时光让她不仅有着一颗喜欢孩子的童心，也在与孩子打交道中积累了丰富的经验。
城中派出所位于太仓的老城区，多所学校集中于此，因此与孩子有关的家庭、校园等矛盾纠纷警情也屡见不鲜。“许多家庭矛盾和校园纠纷背后都隐藏着孩子深层次的心理问题。”陶桉柠说。
3年的基层公安工作让她认识到，只有从孩子心理根源上着手，才能减少此类现象的发生。那么，能否利用自己的专业背景结合公安工作实践，做一些尝试？从教经历告诉她，传统的说教方式往往难以引起孩子的共鸣，所以，陶桉柠再次拿出了“看家本领”——为孩子们定制安全宣防游戏，让孩子在玩中学、 学中玩。
她带着孩子们在反诈飞行棋里破解“免费皮肤”陷阱，在“校园隐患侦探赛”中实地测绘校园隐患点，用AED训练机唱着自编心肺复苏儿歌。在精心设置的“友谊修理铺”游戏中，她把学生矛盾写成“故障单”，让双方戴上卡通工装帽，用“倾听扳手”交换心事，拿“道歉螺丝”修补关系。这些充满童趣的“游戏方案”，都源自陶桉柠的“错题本”，她收集了3年间辖区涉未成年人警情，将诈骗、走失、意外伤害等真实故事，转化成教学课程、调解“话术”、心理疏导案例等。
“游戏是打开心门的钥匙，但钥匙孔后的风景需要共同守护。”每月一次的“护苗联席会”上，陶桉柠和学校心理老师、驻校社工一起复盘校园风险点，以“游戏破冰+系统护航”的模式实现全时守护。陶桉柠还设计出“解忧树洞机”，让孩子们匿名投递烦恼，由“三位一体”小组分类解决。一次，箱子里收到一张画着黑云的纸条，附言“爸妈天天吵架”，陶桉柠多方了解后，联系家庭调解员上门做工作，3个月后，孩子寄来新画：乌云裂开，透出一缕阳光。
在陶桉柠的实践下，“游戏互动”催生着令人惊喜的化学反应，一些佩戴徽章的小小身影开始活跃在校园各个角落——课间巡查消防通道的 “安全特工队”，放学时举着笑脸牌的 “交通指挥官”，还有自发组建的“校园调解团”。去年冬天，学生陈果发现奶奶手机里的“专家问诊”App要求转账，立即想起课堂上提到的“三不原则”，不仅删除了软件，还带着奶奶来到派出所“补课”。家长们也表示，自从参加了“少年警校”的课程， 孩子们不仅变得更加懂事，还主动承担起了家庭中的安全责任，成为了家中的“小安全官”。
3年来，“小陶老师”累计授课72场，覆盖学生8100余人，精准帮扶15人次，涉校矛盾纠纷警情同比下降42%，校园反诈知识知晓率提升至95%。
