齐鲁晚报•齐鲁壹点 张泽文 李增浩 薛小东
为落实立德树人根本任务，围绕教育强国、教育强省建设需求，遵循教育发展规律和教师专业成长特点，以建设高素质专业化教师队伍、支撑基础教育高质量发展为目标，着力建设发展有方向、进步有阶梯、资源有保障、覆盖职业生命全周期的中小学教师专业发展支持体系。2025年新学期开始，为强化各科教学质量与教学方法，大众报业丨齐鲁晚报泰安融媒中心联合山东省泰安英雄山中学推出《名师锦囊•高考加油站》栏目。
教师介绍：
李洋，泰安英雄山中学地理教师，曾获泰安市优秀教师、泰安市优质课一等奖、泰安市教学能力大赛一等奖、优质课线上课代表一等奖等荣誉；发表《高中地理教学渗透中华优秀文化的路径分析》、《地图在高中地理教学中的应用》等多篇论文，积极参与课题《核心素养背景下的黄河文化在高中地理案例教学中的应用研究》，教学教研成果显著。
俗话说，“上知天文，下知地理”。在高中学习中，地理学科经常被大家冠以“玄学”的称号，面对千变万化的情境，很多同学常常不知所措。但实际上，如果掌握学习规律、必要的能力与思维，同时拥有克服困难的决心与信心，大家的地理成绩都能稳步提升。以下是一些有效的地理学习方法：
1.培养兴趣和好奇心
对地理学科保持好奇心和探索精神，关注身边的地理现象，如气候变化、城市规划等，这些都有助于加深对地理概念的理解。
2.掌握基础知识
理解地理概念，如地形地貌、气候类型等，并通过画图、制作笔记等方式加深记忆，构建知识框架，利用思维导图整理知识点，形成知识网络图。定期复习总结，巩固记忆。制定合理的复习计划，利用错题本，总结自己的错题原因和解题方法，尤其注重对高考真题的分析与拆解。
地图是地理的第二语言，熟悉地图和图表，学会解读和分析图表中的数据，提取有用信息。掌握区域地理知识，了解具体地理事物的位置和特征。利用电子地图软件进行虚拟旅行，直观了解地貌特征和人文景观。
3.培养地理思维能力
空间思维能力：学会在脑海中构建地理空间模型，理解地理现象的空间分布和相互关系。
综合分析能力：将多个领域的知识融合起来进行分析和解释，培养综合分析能力。
4.注重实践与应用
参与地理实践活动：如实地考察、地理摄影、地理模型制作等。
关注地理热点问题：如气候变化、资源短缺、人口迁移等，尝试用地理知识进行分析和解释。
运用地理知识解决实际问题：在日常生活中，尝试运用所学的地理知识解决实际问题，如规划出行路线、分析家乡的自然资源和经济发展状况等。
地理学习是一个长期的过程，需要持续的努力和积累。可能会遇到一些难以理解的概念或现象，但不要气馁或放弃，保持耐心和毅力。只有通过正确的学习与实践，才能真正理解并掌握地理知识，提升地理能力。希望以上经验能够帮助到大家，加油！
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