四川在线记者唐子晴
3月1日，第26个全国爱耳日来临前，一场特殊的观影活动在成都举行，30个听障家庭走进影院，在手语翻译和志愿者的帮助下观看电影。他们中，有几名戴着助听器和人工耳蜗的孩子，拉着父母的手面带微笑。
这并非听障儿童这一群体第一次出现在公众视野内。记者从省残联了解到，目前四川共有0岁至17岁持证残障未成年人7356名，其中927名是听障儿童，他们需要借助佩戴人工耳蜗或助听器，接受语言康复训练和学校教育，来完成与世界的对话。
从“听得到”开始
人工耳蜗成为破局关键
3月3日，在四川省听力语言康复中心，2岁多的听障儿童小多吉（化名）正在进行康复训练，在人工耳蜗植入手术成功进行后半年多时间，小多吉能发出简单字音，对拍手等动作发出的声响也有了敏锐感知。
今年2月，人工耳蜗首次纳入国家集采，单套（包含植入体、处理器）价格从平均20余万元降至5万元左右，这给不少听障儿童家庭带来了希望。
“听障儿童主要可以通过佩戴助听器或植入人工耳蜗这两个途径得到听力补偿，补偿后需经过一系列的听觉言语康复训练来获得康复。”四川省八一康复中心视听康复科主任医师唐红燕介绍，佩戴助听设备是进行听障儿童康复训练的前提，助听器需要使用者具有一定的残余听力才有作用。因此，对于一些重度、极重度听力残疾患儿，特别是重度感音神经性耳聋儿童来说，人工耳蜗是他们听见世界的唯一途径。
四川省八一康复中心视听康复科主任医师唐红燕为人工耳蜗宝宝送礼物（受访者供图）
“1—3岁是语前聋（生下来就听不见）的患儿植入人工耳蜗的黄金期，我们也称其为抢救性康复，这项康复工作是和时间赛跑。”四川省残联康复处相关负责人告诉记者，为帮助更多患儿回归有声世界，省卫生健康委联合省残联通过建立运转高效的听力筛查、诊断、治疗、康复闭环管理模式，为听障儿童提供全流程健康服务。
省残联康复处相关负责人透露，四川正在积极研究人工耳蜗医保报销政策，今后更多四川听障儿童将有机会在家门口花更少的钱安装人工耳蜗。
“能适应”成为最终目标
康复服务需要更多社会关注
陪伴听障儿童康复，是一条漫长的路。听障儿童的教育和成长，需要更多耐心和爱心。
四川省听力语言康复中心主任杨文国告诉记者，听障儿童植入人工耳蜗之后，需要家长配合小朋友进行康复训练，如果小朋友的智力等方面没有问题，康复训练做得好，以后可以和正常的小朋友一样能听会说，能进入正常学校学习，进入社会之后交流障碍会少一些。
为了给听障儿童提供更好的康复训练，2020年7月四川省馨爱幼儿园成立，“幼儿园开设康复班和融合班，目前康复班有56名听障孩子，他们来自全省各地，全天都在这里就读，每天再进行一对一的个别化教学康复训练。融合班就是健听孩子和听障孩子一起就读，让听障儿童适应集体生活，促进他们的社会性发展。”馨爱幼儿园学前教学组组长金晓倩说。
早发现、早诊断、早干预，是听障儿童治疗和康复的“三早原则”。发现得越早，干预得越早，康复效果就越好。0岁至3岁的听障儿童的康复以家庭康复为主。为此，除了关注听障孩子，幼儿园还要密切关注家长。
“时常焦虑，也经常迷茫，老师告诉我，我的情绪对孩子的康复有很大的影响，他们也教会了我很多。”唐绣叶是一名3岁听障女孩的妈妈，她的女儿即将从馨爱幼儿园康复班毕业，“我打算让孩子继续在融合班就读，希望她能从这里获得更多成长的帮助。”
每个听障儿童家庭都有自己的故事，这些家长都希望自己的孩子通过康复训练能够适应社会，接受教育，未来找到一份工作。在听障儿童群体中，还有一部分因为手术禁忌症或耳蜗状况不好等原因，助听设备无法起到良好的助听效果，更需要社会的关爱。
“这条看起来普通的康复之路，对于听障儿童来说是跋山涉水的‘长征’，需要家庭、学校、社会各界的关注、扶持和帮助。”杨文国说，希望有更多社会力量加入，为听障儿童家庭提供心理、教育等多方面的辅导和帮助。
