教育部名单已公布！金牛区再刷新纪录！

近日，教育部发布2024年

“基础教育精品课”遴选“部级精品课”

公示名单

金牛区再创佳绩

共有8节实验教学精品课

5节学科课程精品课

被评为部级精品课

特别是在实验教学精品课方面

金牛区取得了历史最佳成绩

充分展现了教师们在实验教学领域的

创新思维和卓越实践能力

快跟着小喇叭一起来看看

你的老师上榜了吗？

（本次展示排名依据教育部相关文件）

个人简介

获评金牛区优秀青年教师、金牛区教坛新秀、金牛区争先进位先进个人等荣誉称号，获四川省论文一等奖，四川省作业设计一等奖。绘画作品多次获得区级以上美术教师作品比赛特等奖、一等奖。

课堂简介

该课借助一系列彩墨游戏活动，让学生在愉快的氛围中充分体验艺术来源于生活，在亲自探索的过程中发现彩墨的美，积极发挥学生主体作用，培养学生的创新实践能力，通过 “玩一玩、试一试、想一想、说一说” 等丰富的艺术活动提升学生的审美能力和艺术表现力，激发学生创作热情。

个人简介

中小学一级教师，荣获金牛区教坛新秀、校“优秀共产党员”“星级讲师”等称号，获成都市教师教育教学信息化大赛一等奖、成都市“课堂教学大比武””暨“基础教育精品课”学科课程精品课遴选活动一等奖、成都市女教师专题教学擂台赛一等奖、金牛区“成长课堂”决赛一等奖、“金牛好课堂”视频课赛课一等奖，金牛区班主任技能大赛特等奖，多篇论文获市、区一、二等奖，积极参与市、区级课题研究，并参与《教材划重点》《课程标准教案》等教辅资料编写工作。

课堂简介

该课通过生动有趣的动画演示企鹅过冰山的故事，引导学生结合具体情境，运用10以内数的加减法解决简单的实际问题。学生通过观察连环画、动手操作（如摆圆片、画图）等，经历从发现问题、分析问题到解决问题的完整过程。该课不仅帮助学生掌握基本的数学问题结构，还培养了他们的阅读理解能力、合作交流能力以及探索精神。丰富的课堂活动和互动，让学生在轻松愉快的氛围中感受到了学习数学的乐趣，并初步形成与人合作的意识。

个人简介

中学一级教师，全国地理科技大赛优秀指导教师，获四川省优秀晒课奖，四川省“立德树人”优秀创新案例一等奖，成都市“课堂大比武”、自制教具评比及研学设计比赛一等奖，金牛区初中学科教学质量奖及备课组管理团队奖，多次参与初中地理期末试题及会考试题命制，多篇论文在国家级、省级期刊发表。

课堂简介

该课通过引导学生运用地理工具，认识陆地、海底主要地形分布，观察地形分布大势，形成对世界地形空间格局的宏观认知，提升学生的读图用图能力。同时，通过探讨探索高山深海的意义，激发学生对自然奥秘的学习兴趣。

个人简介

金牛区教坛新秀、金牛区争先进位先进个人。其主研案例斩获四川省首届“数字化赋能学校高质量发展”创新案列征集评选活动一等奖，教学课例获成都市优质课展评二等奖；专注竞赛育人，指导学生在全国青少年信息学奥林匹克联赛中获一等奖，在省、市级信息比赛中获奖，多次被评为优秀指导教师。

课堂简介

该课聚焦“关联分析”核心内容，依托《数据与计算》教材，以经典案例为切入点，引导学生探索数据挖掘中的关联规则，通过“问题链驱动+项目化实践”，让学生最终完成超市商品套餐设计实战任务。在教学中融入Python编程实践，学生体验从算法原理到代码落地的完整过程，同步拓展关联分析在网络安全威胁检测、医疗诊断优化等领域的创新应用，并通过“理论讲授—算法推演—案例实操—跨域迁移”四阶学习，培养学生数据思维与解决复杂问题的能力，为后续大数据分析学习奠定基础。

个人简介

案例课入选中央电教化馆校园影视大赛一等奖5次，四川中小学智慧教育平台四川省赛课一等奖2次，获四川省论文二等奖，成都市赛课一等奖1次，二等奖2次，指导学生参加四川省电教化馆校园影视大赛获奖30余次，在成都市信息素养骨干教师培训做专题讲座，并参与研究省、市、区级课题多次。

课堂简介

该课旨在提升学生的图样表达、技术意识、物化能力、工程思维与创新设计能力，鼓励学生探索解决实际问题的方法，激发创新思维。学生通过学习NFC技术的理念及其作用，运用智能家居门禁系统，亲手完成NFC智能门禁系统的逻辑框图绘制、程序编写、硬件装配、测试，针对实际需求进行个性化设计。

团队成员

樊姝玲、钟志刚、李瑾、刘翔

个人简介

第九届金牛区学科教学带头人，获评金牛区优秀青年教师、优秀教研组组长、金牛区中青年骨干教师、金牛区争先进位先进个人等称号。报送课例被中央电教馆评选为中小学人工智能教育教学“典型课例”，论文入选为中央电教馆智能研修平台应用试点工作2024年入围论文，受邀在中央电教馆2024年创客教育专题培训中作专题报告。

课堂简介

该课以“新剪刀、石头、布”游戏为情境，通过创新规则设计引导学生深入探究博弈算法策略。学生通过实验网页和电子表格，模拟游戏对战、分析数据、描述算法，体验从发现问题、策略分析到算法设计的完整过程，并通过跨学科融合（数学推理与信息科技结合）和数字化工具，掌握算法设计逻辑，理解算法应用，提升解决问题能力。

团队成员

唐春秀、刘姝

个人简介

获四川省“STEAM教育（小学科学）实验教学说课”二等奖，成都市“基础教育精品课”一等奖，金牛区小学科学教师说课比赛一等奖、赛课二等奖，课例被评为央馆特色课例，案例荣获中小学实验教学工作创新案例二等奖、成都市小学科学优秀教学成果一等奖、成都市优秀STEM项目方案一等奖。

课堂简介

该课以“解密暗箱”的游戏导入，将“暗箱”作为每一关游戏的主角，形成环环相扣的驱动任务、问题情境。同时遵循学生认知的规律、讲究暗箱求解的顺序，引导学生学会运用科学的方法来“解密暗箱”。

团队成员

刘姝、余军、肖毅、冯亮

个人简介

执教以来，始终坚持以学生为中心，注重培养学生的科学思维和动手能力，通过不断改进实验设计和教学方法，致力于让每个学生在科学课堂上都能动手实践、动脑思考，真正理解科学的奥秘。教学风格生动有趣，深受学生喜爱。

课堂简介

该课通过改进实验材料，将传统杯子替换为去底的塑料瓶，结合开关瓶盖和在瓶口套袋的实验设计，帮助学生更直观地观察和理解空气占据空间的特性，注重学生的动手操作和观察记录，通过分组实验和讨论，引导学生从现象中总结规律，培养科学探究能力。

团队成员

李文彬、周琴、吴晓琳、李俭慧

个人简介

获评成都市骨干教师、金牛区学科带头人等荣誉称号。获“一师一优课，一课一名师”部级优课，参与教育部“国家智慧教育平台”初中生物学资源建设，多次获省、市、区各级各类专业比赛一等奖，参与多项国家级、省市区课题研究，多篇论文发表于《生物学通报》等核心期刊。

课堂简介

该课以“项目式学习”为理念，结合初中生物学新课标要求，引导学生在真实情境中探究个性化酸奶制作方案。从了解乳酸菌的发酵原理到设计装置，再到探究影响酸奶品质的因素，学生们在实践中培养科学思维与探究能力。同时，将四川传统文化融入酸奶外包装设计，实现跨学科融合。基于此课的项目式活动“家庭成员个性化酸奶发酵指南——定制酸奶推荐官”，进一步提升了学生的实践能力与社会责任感。

个人简介

金牛区师德先进个人，两篇论文荣获市级奖项，2024年成都市基础精品课系列的“实验教学精品课”获一等奖，学科网杯全国中小学教学课件大赛获二等奖，“五新”研究基于新课标的教学设计大赛获金牛区三等奖。

课堂简介

该课以情境体验活动激发学生主动提问，让学生利用自制的模拟实验装置开展小组合作探究，再利用新媒体技术呈现各组实验结果并由学生代表发言分享交流。该课将教学难点以可视化的方式直观呈现，助力学生轻松理解反射弧的组成与功能以及反射发生的过程和所需条件，通过大量举例自主生成概括反射的概念，有效培养了学生观察、动手操作以及对实验现象的分析归纳能力，激发学生对生物科学实验的兴趣，培养了他们探究科学、交流协作、解决问题的能力。

个人简介

金牛区教坛新秀，多次参加省、市、区级比赛，获四川省作业设计大赛一等奖，成都市基础教育精品课一等奖，金牛区初中地理命题比赛特等奖等荣誉12项。

课堂简介

该课充分运用现代教育技术，首先让学生通过虚拟软件了解太阳系的构成以及天体大小，然后让学生亲自设计并完成模型的制作，在此过程中，学生不仅了解了模型制作的基本流程和方法，还对太阳系的构成以及地球在太阳系中的位置有了更深刻的理解。

团队成员

张蕾、杨严、姜祎欣、罗涛

个人简介

成都市教坛新秀，金牛区优秀青年教师，获金牛区学科教学质量奖，学科竞赛优秀指导奖，全国中小学实验教学说课评选银奖、四川省一等奖，成都市心理班会优质课评选一等奖，成都市中学生物优秀论文评比一等奖，教学案例被评为2021年中央电教馆中小学虚拟实验“典型课例”。

课堂简介

该课在实验拓展与创新课堂的实施推进下，实现了教学理念和模式、实验材料和装置、实验方案、检测手段、评价等方面的创新，使得实验开展更加便捷、高效和准确，将定性实验转化为定量实验。通过应用创新装置针对“探究不同因素对渗透作用速率的影响”“半透膜对多种物质透性的探究”两个角度开展了学生系列自主探究实验，充分体现了学生在实验课堂的主体地位。实验过程中，学生能积极思考，批判性思维和创新能力得到了提升，实验拓展与创新课堂在教学中的运用有利于培养学生科学思维、科学探究等生物学学科核心素养，有效提升学生的科学素养。