2月20日，发生在湖南师范大学文学院之间的师生微信私聊，因教授对学生的提问内容心生不满，而将聊天记录转发500人课程群，并对该名学生出言讽刺。教授如此小事化大的举动，导致一件原本无足轻重的小事，成为拥有全国知名度的热门新闻——“教授公开聊天记录指责学生娇生惯养”事件。
毫无疑问，这件事本应是一件小事，结果却诱发一场“茶壶里的风暴”。不难看出，该事件的热度，源自成功调动起全民关注度，大家无论贫富贵贱高矮胖瘦，都能对此事发表一番深有体悟的个人看法。只不过，这次的舆论风向，却有了几分让我看不懂的地方：因为我的立场是认为教授的问题更大而站学生，所以自然不太理解，为什么会有人发表力挺教授的言论？而且，这股舆论风向的势力还不小，甚至于我在今日头条平台就事件发表看法，收到的诸多评论里，表态支持教授言行或者认为学生不懂事的部分，要占上风。我就有了相当的困惑，这到底是为什么？
考虑到大学生转专业基本上集中在大一或者大二时期，所以新闻里的涉事学生也就20岁上下。但凡经历了这个年纪的人，都会很清楚，谁的20岁不迷茫？这个年纪的绝大多数人，都是心理发育远不如身体那般发育成熟，你可以将他视为一个独立自主的成年人，但假若果真将他视为能独立自主的成年人看待，恐怕又大概率要大失所望。这个年纪，不过是“将头发梳成大人模样”，刚刚开始带着几分期待还有几分忐忑，去尝试和社会打交道。当然，社会上绝大多数人，对此也都心知肚明，毕竟，即便年纪更加成熟的大三大四的学生，甚至刚刚毕业的大学生，也都不过只能拿着微薄的薪资，从实习生做起，在一次次试错中积累经验，才能成为社会上一名合格的职场人。
我想问下，对该名学生的“错误”纷纷谴责的人，有没有想过，这名学生还不是一名深谙所谓社会规则的成熟职场人，凭什么要为此无心之失而承受公开示众的苛责？再说，学校也不是职场，虽然近年来的互联网上一直在调侃大学生“清澈而愚蠢”，但大学校园终究是学业为主业的地方，我们可以认为高校教育与社会脱节，但这绝不是某个学生造成的错误，更不应该由某个学生来承担这个错误所带来的苛责。而且，学生向教授咨询学业方面的问题，符合其学生身份，符合其年纪认知，这有问题吗？完全没有。
至于教授的做法，以职场的标准去要求学生，这不是有些不讲道理吗？学校什么时候要对学生适用职场规则了？退一万步讲，即便大家认为学生应该知道“做人道理”，那这个道理肯定在教学大纲里是没有的，而且学生不会“生而知之”，如果该教授觉得学生需要懂得这方面的道理，大可以开诚布公在课上向学生们教授一番，否则，你凭什么以一件你强加的标准，去评判一个对该标准完全没有概念的学生？“教不严，师之惰”，你没有教，但却要求学生会，不反思自己作为一名教师的失责，却能信誓旦旦理不直气也状的谴责学生，这到底什么神奇的逻辑？我甚至要怀疑其道德水准了。
年轻人，甚至任何人都会犯错的，毕竟“人非圣贤孰能无过”，对于很多知错能改的无心之失，我们作为过来人，更应该理解年轻人的不易，苛责可能是激励年轻人进步的一种方式，但更可能是挫败年轻人探知欲的卑劣手段。我们作为职场人，栉过职场的风沐过职场的雨，有多少人敢说，自己是主动拥抱这种畸形的职场文化，而不是被逼无奈接受。按理说，作为职场人的大家，本更应该为这个学生撑起一把遮风挡雨的伞，但事实却非如此。罗永浩曾经说过:“的眼中,这个世界上没有女人是不卖的,他们对一个听到女人不卖的传闻能理解的上限就是,是不是价格谈不拢。”也许，有很多身在泥潭的人，可能会乐见拉更多的人下来，认为只有让自己一个人的窘迫变成更多人的窘迫，才能让自己的悲哀变得理所应当。
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