2月25日，南京航空航天大学能源与动力学院外场聚光太阳能实验室里，全国政协委员、南京航空航天大学副校长施大宁正在调研太阳能驱动可持续航空碳氢燃料制备技术。2025年全国两会将至，施大宁正在对调研情况进行梳理，进一步完善自己的提案建议。
施大宁总是心系教育，从推动产教融合、体育竞技人才培养、老年医学人才培养，到长三角地区高等教育“三位一体”人才培养示范区建设，他积极为教育高质量发展建言献策。
如何深化高校内部改革，将人才培养与国家产业规划、科技发展相结合？2024年全国两会上，施大宁带来的关于建设长三角地区高等教育“三位一体”人才培养示范区的提案，提出要建立实体化中心、完善体制机制、进一步落实财税政策等，提案得到了相关部门的重视。
更喜人的是，提案中的一些建议正在落地、落实。2024年9月，教育部、江苏省共建首个全国高校区域技术转移转化中心（江苏），“地方政府、企业、高校、市场、人才协同，激发了高校服务经济发展的热情，也一定会推动高校科研成果、技术成果向市场转移，从而真正做到为产业的发展作出高校贡献。”
近一年来，施大宁将目光投向了技工教育与碳排放双控。他发现，目前技工教育的招生体系、招生平台没有得到足够重视，学历提升通道并不贯通。在AI时代，如何加强技工人才培养，贯通技工教育与职业教育，培养实践型、创新型技工人才？施大宁在调研中向相关部门提出建议，希望提升技工人才培养层次。“希望可以在全民素质提升中逐步改变大家的意识，技工教育不是低层次教育，在未来国家发展过程中，拥有专业的技术会在未来的职业生涯中得到更好的发展。”
围绕绿色发展新质生产力，施大宁了解到碳排放过程中的行业差异，整个体系建设中存在薄弱环节。如何通过AI建立碳排放大语言模型，更加科学有效地实现碳排放双控目标？施大宁结合学校相关部门研究特点提出建议。
在采访过程中，施大宁一再提到“AI”。今年以来DeepSeek不断出圈，目前多所高校正在接入DeepSeek，DeepSeek如何赋能高校教育？施大宁也有着自己的思考。在他看来，生成型人工智能对教育的发展、特别是人才培养模式将产生极大的影响。他介绍，南航正在不断推进人工智能与教育教学深度融合，进一步探索将人工智能纳入学校人才培养体系全过程，通过DeepSeek激发学生主动学习的积极性，“相信人工智能带来的问题，最终会由人工智能来解决。”
【记者手记】
在实验室里触摸教育的温度
采访中，记者跟随施大宁委员走进南航的半露天实验室，初春的暖阳洒在太阳能板上，恰似履职者的热忱，为室内带来暖意融融。每次接受采访，施大宁总是面带微笑、侃侃而谈。他的提案内容丰富，从建议为婴幼儿提供普惠性托育服务到加快老年医学人才培养，从推动长三角高等教育协同发展到加强技工人才教育，再到探讨AI对人才培养模式的影响，施大宁秉持专业、深耕教育、履职尽责、积极建言。他的提案里既充满暖心的人文关怀，又展现出放眼全局的宏观视野。他用行动诠释着教育的温度与担当，为教育发展贡献自己的智慧与力量。
现代快报/现代+记者 李娜 于露/文 施向辉 顾闻/摄
