◆ 中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时
不得占用体育课、体育活动课时间
布置寒暑假体育作业，开学组织测试，结果纳入体育日常成绩
◆ 2025年起，各“一条龙”高中阶段学校按本办法开展优秀体育学生的招收培养等工作。
◆“一条龙”高中阶段学校优秀体育学生一定比例的招生计划分配到同一“一条龙”布局单位内的初中学校。
全面提升中小学校体育工作水平课程教学
各中小学校要坚持面向人人，全面做好学校体育相关教育教学工作。持续深化小学“兴趣化”、初中“多样化”、高中“专项化”学校体育课程改革，不断加强与改进体育课教学，进一步提升育人效果。
课时
本市各中小学校要开齐、开足体育课。统筹用好各类课程课时和课后服务时间，鼓励探索长短课结合等方式创造条件开展体育锻炼，保障中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时。
保证小学每周开设5节体育课、2节体育活动课，推进落实初中每周开设4节体育课、1节体育活动课，落实中职校每周3节体育课，推动高中每周开设4节体育课。不得占用体育课、体育活动课时间。
体育作业课余训练赛事活动综合评价优化学校体育项目布局发展特色项目统筹项目布局项目布局单位项目布局学校构建形成衔接有序的人才培养体系人才培养目标
各中小学校应坚持面向全体学生，深入挖掘和发挥学校体育在全面育人中的重要作用，营造有利于促进青少年学生全面健康发展的校园体育文化氛围。应充分依托课程、课余训练、赛事活动等载体，培养和激发学生的运动兴趣，发展运动技能，强化体育课和课外锻炼，促进他们在基础教育阶段掌握2项可伴随终生的运动技能。
各“一条龙”中小学校应把做好相关布局建设任务作为深入推进学校体育改革发展，全面提升全体学生身心健康水平的重要举措，纳入学校体育工作全局进行规划和推进。同时，做好不同学段学校优秀体育学生的培养和衔接等工作。
高中阶段学校学生培养与管理义务教育阶段学生培养与管理
AI配图
加强师资场地等保障时间安排师资队伍场地设施经费投入安全保障社会支持考核评价
