“独揽梅花扫腊雪”，一句好诗，境界清雅，格调隽永。天地之间，独自一人，于揽梅扫雪之际倾耳聆听天籁。朵朵梅花，片片雪花，都是凛冽寒风中跳动的音符。
有人以此为上联，给它对了一句下联曰“细睨山势舞流溪”，也是很有一番诗情画意的。
诗情画意中，这副浑然天成的对联又暗藏玄机。
“细睨山势舞流溪”，若用浙江方言读来，与“1234567”极为相似；而“独揽梅花扫腊雪”，则是由简谱的音阶“哆来咪发唆拉西”变化而来。
将“哆来咪发唆拉西”这七个字的谐音化作一句意蕴生动的诗，自然而不着痕迹，岂不妙哉！
追根溯源，这个十分有趣的“发明”，出自著名音乐教育家沈心工之手。
沈心工，1870年生，上海人，原名沈庆鸿，字叔逵，“心工”是他创作歌曲时的署名。沈心工20岁时考中秀才，1896年受“教育救国”思想的感召考入南洋公学师范班。南洋公学是中国人自己最早创办的大学之一，是上海交通大学和西安交通大学的前身，因清末民初中国沿海有北洋、南洋之分，上海地区为南洋，故名。1902年4月，沈心工东渡留学日本。十个月的留学经历虽然短暂，却启发了他对音乐教育的热情，并始终不渝致力于此，成为中国近现代新音乐启蒙运动的先驱。
沈心工1903年2月从东京回国后，任教于南洋公学附属小学。他开风气之先，最早在国内开设音乐课，并亲自担任教学。与此同时，我国第一所女子学校——上海务本女塾也不遗余力提倡新学，其创办人吴怀疚同样主张设立课程教授唱歌，于是竭诚聘请沈心工兼任唱歌课教师。
万事开头难。20世纪初，数字简谱刚从日本引入国内，对于毫无音乐基础的小学生来说，最基本的七个音符“哆来咪发唆拉西”也总是记不住或唱不准。老师教得费心劳神，学生学得别别扭扭。或许是冬日里的一次踏雪寻梅触发了沈心工的灵感，他将七个音符编成一句七言诗“独揽梅花扫腊雪”。学生们借助谐音、结合形象一下子就铭记在心，而且唱起歌来也更加自然协调。
沈心工一生创作乐歌一百八十余首，其中不少是以弘扬民族精神为主题，比如《黄河》《从军歌》等，激昂慷慨，充满正气，在当时广为传唱，风靡全国。
“心工”的寓意，不言而喻，就是用心创作，用心传授。沈心工所创作传授的不是没有生命的曲谱，不是没有温度的歌词，他以炽热的情怀，将音乐与时代、与社会、与民众紧紧贴在一起。良工心苦，正如梅花香自苦寒来，若不是超越常人的锐意探索和执着坚守，又怎能在荆棘丛中开辟一条音乐教育的新路？
艺术无界限，诗歌、绘画和音乐本就相通。“独揽梅花扫腊雪”，看似简简单单七个字，却蕴藏着诗人的文采、画家的格局和音乐家的灵感，更包含着大师孜孜以求精雕细琢的一颗匠心。
栏目编辑：华心怡 文字编辑：史佳林
来源：作者：成 健
