北京今天阵风十级。但是风再大，似乎也大不过DeepSeek刮来的这股急旋风。
更叫人意想不到的是，狂风乍起，吹翻了此前爆火的代写寒假作业业务。
年前还在某书和某手上疯狂接单的“枪手”们，年后开始抱怨“失业”了。
DeepSeek一出来，就有孩子拿来赶作业了，甚至还把DeepSeek叫做“老天赏赐的春节礼物”。
你能想象吗？肯德基和麦当劳里，孩子们不再埋头补作业，而是熟练地给DeepSeek发号施令。
“帮我把《骆驼祥子》读后感润色到800字，要符合初一学生的口气。”屏幕上的文字便魔术般地浮现出来。
把数学作业投喂给DeepSeek，几十秒满屏的答案，解题思路和步骤严谨到让数学老师挑不出毛病。
据皮尤研究中心（Pew Research Center）最新的抽样调查显示，26%的生于Z世代的孩子承认使用过AI辅助完成作业。
作文、手抄报、数学题这三项作业，更是沦为AI“重灾区”。
有些家长从前愁作业写不完，如今愁作业写太快。
那些被AI“硬控”了的孩子，不知道又要让多少老母亲失眠了。
警惕用AI突击作业导致“脑腐”！
代写一时爽，考试火葬场。
家长再佛系，又有几个可以容忍孩子直接用 AI抄作业？
而且，早有教育人士指出，用AI突击作业的学生，在后续的学习中可能会表现出显著的"知识碎片化"的特征。
我们知道，学习是一个不断积累和精进的过程，每一次作业又都是一次巩固知识、锻炼思维的好机会。
如果孩子习惯了代写和依赖 AI，就会错过形成完整认知和思维体系的机会，甚至可能导致思维短路。
用现在流行的一个词来形容，就是"Brain rot"，也就是“脑腐”——
知识联结断裂：无法构建系统知识网络
思维耐力退化：持续思考超15分钟即产生倦怠
问题意识缺失：面对开放性问题习惯性等待答案输入
警惕过度依赖AI的警报已经拉响。然而，一棒子打死AI如同因噎废食，关键还是要看如何用好AI这把双刃剑。
用它一键完成作业，它就是阻力，是洪水猛兽；用它协助完成部分工作，它就是助力，是披荆斩棘的利刃。
有一说一，一系列AI 工具的出现，确实给孩子们的学习带来了前所未有的可能性，甚至有人把2025称为“智能体元年”，认为AI正在重塑学习场景。
可以预见，拥抱AI已是大势所趋，AI素养更是孩子作为拔尖创新人才的标配之一。
记得去年底，教育部在《关于加强中小学人工智能教育的通知》里，明确要求“2030年前在中小学基本普及AI教育”。
具体来说，小学低年级段侧重感知和体验人工智能技术，小学高年级段和初中阶段侧重理解和应用人工智能技术，高中阶段侧重项目创作和前沿应用。
AI时代，教育部指明了大方向，学校教育也迎来了前所未有的挑战，尤其是在作业布置方面。
据了解，北京多所中小学也在寒假首次布置了AI创意作业，引导学生把AI当做作业的“帮手”。
比如，十八中附属实验小学在布置的绘画作业中特别提到，高年级可以使用AI绘画，但是还需要附上一份使用AI绘图的感受和思考。
再比如，黑芝麻胡同小学让孩子们借助AI为春节创作一副包含着家人名字和吉祥话的个性春联。
还有北师大实验丰台学校，面向科技社团的学生征集关于“星际筑梦科考纪”的AI插画、海报或者AI视频。
除了学校布置的AI作业，咱们家长晚上也可以去翻翻孩子的作业，有什么是必须独立完成的，又有什么是可以让AI辅助完成的。
比如，没有任何艺术细胞的孩子，可以先用AI生成手抄报框架，再自己调整配色、添加手绘细节。
再比如，数学应用题做不出来，可以向AI求教解题思路，末了还可以让大模型出一道变式题目，当场完成知识的巩固复习。
进入到AI时代，家长真的别再纠结孩子今天做了多少的寒假作业了。
比没完成寒假作业更可怕的，其实是家长和孩子被完不成作业的焦虑牵着鼻子走！
千万别把写作业弄得跟渡劫似的。
寒假作业的意义，除了保持手感、避免遗忘，更在于提升能力。
家长与其过度焦虑作业的结果，倒不如着重关注书写过程，比如写作业的时候是七扭八歪还是持续专注，碰到难题是直接放弃，还是独立思考后再求助AI。
进一步讲，检查寒假作业时，家长要看卷面书写，更要关注涂改痕迹、解题草稿；家长要看完成度，更要看作业本上的思维痕迹；家长要看正确率，更要关注孩子是否拥有向AI提问的技巧，是否具备与AI共舞的本事。
再次强调，AI辅助写作业，用错是枷锁，用对是利器。
特别是用好AI工具的及时反馈、复盘纠偏和针对性指导等一系列的便利功能，孩子的学习能力慢慢就会实现本质上的提升。
说到底，家长一方面要引导孩子远离“脑腐”，不让AI代替孩子思考；另一方面，要鼓励孩子创造性地使用AI，通过海量的信息拓宽知识面，借助清晰的解题步骤深化理解，学会借助工具提升思考的宽度和深度。
只有主动拥抱AI，未来才不会被AI淘汰，成为AI之上的人。
比补寒假作业更重要的是这件事！
当AI上知天文下知地理，还能做奥数解积分的时候，它会让完成作业这件事变得更简单。
然而，想要轻松拿捏AI，必须先要学会提问。
如果直接把题目摔给AI，它只会根据算法给出一个普适性的答案，那个未必是你想要的东西，还需要不断提问、追问，批判性地与AI不断磨合碰撞。
但是问题来了！身边不少孩子最大的问题恰恰是“没有问题”。
记得曾经有人说过，我们的教育正在培养一群“优秀的绵羊”：聪明勤奋，却又盲目顺从。他们具备渊博的知识，却只会答题，不会提问。
一位资深老师也吐槽说，“我教了坟墓一样的班级。” 无声无息的班级，别说提问了，连说句话的学生都没有。
孩子不喜欢提问题，表面看起来是内向、慢热，但从某种程度上讲就是一种思维惰性，暴露出在思考能力方面的欠缺。
孩子可以没有答案，但是不能没有问题。因为提问本身，就是一个思考的过程和方式。
一个知识弄不懂，可以提很多的问题。就算找不到答案，至少可以形成思考的脉络。比如——
这个公式可以用来干什么？
这个定理有什么应用场景？
这个事件起到了怎样的作用？
这条举措会产生怎样的结果？
提出问题是倒逼思考的好办法。
多一句为什么，就多一次思考。
只懂答题，不懂提问的孩子，未来的路只会越走越窄。
如何让“问题孩子”成为“有问题”的孩子？
当考试命题越来越反套路、反刷题时，学会问why（为什么），变得比知道 what（是什么）更加重要！
据说，犹太家庭培养出那么多的诺贝尔奖得主，原因之一就是父母常常和孩子玩“为什么游戏”。
诺贝尔物理学奖得主拉比回忆说，“我的母亲以一种独特的方式培养我成为了科学家，那就是每天都要追问我‘今天提出好问题了吗’”。
从小在提问的环境中成长起来的孩子，有思考、有讨论，有辨真伪，还有自己的判断，自然慢慢就会形成立足未来不可或缺的思辨力和创新力。
具体来说，要怎么培养一个孩子提出问题的能力？
在家时，家长可以要求孩子每天天马行空地至少提3个问题。
“如果恐龙没灭绝，人类还能发明WiFi吗？”
“斑马线为什么是黑白条纹？”
“如果所有的动物都会说话，世界会变成什么样？”
就算有些问题听上去很无厘头，但当提问这件事被鼓励、被赞许，孩子不仅会慢慢地爱上提问，还可以锻炼思维肌肉。
课堂上，孩子可以多问一句“如果……会怎么样？”比如——
如果方程中的未知数系数变为负数，解会如何变化？
如果方程两边同时乘以一个数，解的情况会有什么不同？
如果果汁中糖和水的比例从1:4变成1:5，甜度会怎么变？
做实验时，多问一句“XX会不会影响XX？”比如——
变量X如何影响Y？
玻璃的厚度会不会影响平面镜成像的位置呢？
极端天气下，蚂蚁的通讯方式和效率会不会受到影响？
放学后，可以开启“每日三问”模式——
复盘反思：今天最含糊的知识点是什么，哪里没跟上？
联系生活：课上才学的惯性定律，在生活中有什么例子？
发散思维：如果这段历史发生在现在，会有什么不一样的走向？
发现错题后，也要有意识、有逻辑地启动提问模式：
具体是哪一步出错？
这道题基础、中档还是难题？
计算熟练度还是做题的技巧？
是否需要规范做题步骤和表述方式？
出错的模块是不是失分重灾区？
二次改错时，还可以从五个方面进行深入追问：
第一，怎样做出来的？想解题采用的方法；
第二，为什么这样做？想解题依据的原理；
第三，为什么想到这种方法？想解题的思路；
第四，有无其它方法？哪种方法更好？想多种途径，培养求异思维；
第五，能否变通一下而变成另一习题？想一题多变，促使思维发散。
当然，有了AI大模型后，以上这五个问题，完全可以求助AI，让解决方案更加清晰全面。
此外，还可以借助AI制定个性化的学习方案，用AI诊断学情、查漏补缺，并生成专属的习题库。
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以上内容由DeepSeek回答生成
当然了，对于缺乏自控力的孩子，家长最好像管理游戏时间一样，规定孩子每日AI使用的时长和场景。
AI时代，会提问比会答题更接近教育的本质。
培养孩子的提问能力，既可以从日常生活的十万个为什么开始，也可以从向AI发起灵魂追问开始。
家长只需记住一点就行：有问题的孩子不是“问题孩子”，而是未来世界的“解题者”。
哪怕孩子现在的表现普普通通，会提问、善思考也可以成为“杀手锏”，足以给孩子的未来托底。
而从"会回答"转向"会提问"，也是DeepSeek送给每个孩子最棒的开学礼物。
作者｜京教君
来源｜部分内容来自新京报、蓝橡树等，由京城教育圈进行整理及补充
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