基础设施建设方面
• 提升网络覆盖：加大对农村地区网络建设的投入，实现宽带网络校校通、优质资源班班通，让农村学校能与城市学校一样，顺畅地接入教育资源网络。
• 配备信息化教学设备：为农村学校配备多媒体教学设备、录播教室、计算机等信息化教学终端，保障农村师生能够使用先进的信息化工具开展教与学活动。
教育资源共享方面
• 搭建资源共享平台：建立区域教育资源公共服务平台，整合优质的课程资源、教学案例、课件等，通过平台推送给农村学校，打破城乡资源的阻隔。
• 开展同步课堂：利用在线直播、录播等技术，开展“三个课堂”，让城市优秀教师的课堂实时传输到农村学校，使农村学生能同步接受优质教育。
教师能力提升方面
• 组织线上培训：针对农村教师开展信息技术应用能力培训，如利用网络直播、在线课程等形式，提升他们运用信息化工具进行教学的能力。
• 建立城乡教师网络共同体：鼓励城乡教师组建网络学习共同体，通过线上交流、研讨、备课等活动，促进城乡教师共同成长。
教学模式创新方面
• 推广个性化学习：利用教育大数据和人工智能技术，为农村学生提供个性化的学习方案和辅导，弥补农村学校个性化教育不足的短板。
• 开展项目式学习：借鉴顾琳娣老师在项目式学习方面的观点，在城乡学校都积极开展项目式学习，借助信息化手段，让城乡学生可以共同参与项目，在实践中提升能力。
