义务教育是教育工作的重中之重，是提升国民素质的基础工程。当前，我国已建成世界规模最大的基础教育体系，普及程度总体达到世界中上水平。义务教育学校“有没有”“够不够”的问题已得到初步解决，下一步要重点解决“好不好”“优不优”等问题，其中重要任务就是要推动义务教育均衡发展。
日前印发的《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出，加强义务教育学校标准化建设，逐步缩小城乡、区域、校际、群体差距。具体来说，要优化区域教育资源配置，完善覆盖全学段学生资助体系，加快建立以城带乡、整体推进、城乡一体、均衡发展的义务教育发展机制。要统筹城乡教育资源配置，统一城乡义务教育学生“两免一补”政策，推动城镇义务教育公共服务常住人口全覆盖，改善薄弱学校办学条件，扩大优质教育资源覆盖面，提高乡村教育质量。
近年来，国家在推动义务教育优质均衡发展方面下了大力气，进一步明确了基本公共教育服务的发展目标，强化政府保障责任，完善政策保障体系，织牢织密服务保障网，推进基本公共教育服务覆盖全民、优质均衡。在工作部署上，锚定深化基础教育供给侧改革，做大优质教育资源“蛋糕”，加快构建幼有优育、学有优教的高质量基础教育体系，努力满足人民群众“上好学”需求。
为了扩大优质义务教育资源供给，在基础教育领域，国家的投入力度不断加大。国家财政性教育经费投入占国内生产总值比例连续10多年不低于4%，教育成为财政一般公共预算的第一大支出；教育经费一半用于义务教育，各地区间一半以上用于中西部；各地也在推进优秀校长、骨干教师有序交流轮岗，通过集团化办学和城乡学校共同体建设等方式，提升薄弱学校、农村学校办学条件……财政投入、资源共享，构建了推进义务教育优质均衡发展的多元化格局。
建设教育强国，基点在基础教育。基础教育搞得越扎实，教育强国步伐就越稳健。我们要全面构建公平优质的基础教育体系，推动义务教育优质均衡和城乡一体化，让教育发展成果更多更公平惠及广大人民。（本文来源：经济日报 作者：李丹）
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来源：经济日报
