高三的学生已经过了青春期了，由于性激素的分泌，记忆力会有一个下降的过程，理解能力提升，但记忆力下降，光靠上课讲内容是不可能把单词的意思背下来的，所以背单词的任务绝对不能放在课堂上，而是应该在课后布置让他们课后去执行。
3500词能做到看到单词就条件反射说出中文意思的学生，英语成绩一般会在80~110，以此为分界线，0~80分段的学生就属于单词没背好的学生，他们的任务就是背单词。
80~110分段的学生是背了单词，但是词组短语不会，这些学生的提分则适合通过背3500词相关的1.5万词组短语。
英语成绩125分以上的学生，才是真正能听懂课堂内容的学生，所以你上课讲的那些方法和内容，其实只有这些学生才能听得懂。
高中英语教学是提高平均分，而不是培养精英，0~80分段的学生只要把3500词背好，班级平均分一下就上去了。
可以教学生上网自学一个公益的记忆方法“睡眠记忆法”，方法由高考145分学霸廖唯伟发明，并且无偿分享在他的账号和官网，目前更新到第5版。还提供了配套的词表，词表也是不要钱的，自己打印。
掌握好“一背四复习”和“机关枪式的读法”，即便是三四十分的学生，每天只花一小时都能记住100个单词，一个月时间背完3500词，一多半的学生分数就可以进入80~110了，没达到的，一般分数也会涨一些，再坚持每天复习200个，连续复习两轮，分数就会达标。
对于那些分数已经进入80~110分段的学生，如果对当前分数已经满意，那就每天坚持复习200个，一直循环复习，保持分数。熟练度会越来越高，花的时间会越来越少，一部分学生可能20分钟就能复习完200个，每天只花20分钟，英语成绩就能够在及格线附近了。
想要进一步向上突破的学生，可以背“高中英语1.5万考点”，这个72页的词组短语笔记对高考中出现的词组短语和固定用法能够保持98%左右的覆盖率，每年发布命中率分析报告，命中率维持稳定了10多年。
但是要注意，零基础提上来的学生，记忆力都是很差的，如果他们用睡眠记忆法去背词组短语，白天仍然要拿十几二十分钟课间时间出来，固定复习200个单词，以防遗忘。都是为了分数，把影响理解的单词和短语问题解决掉，分数自然就上去了。
