弘扬延安精神培育圣地新人

阳光讯（记者高常生通讯员景智雄韩蓓蓓）党的二十大报告指出：要把立德树人作为教育的根本任务，着力培养能堪当民族复兴大任的时代新人。作为革命圣地，我们一定要把红色资源利用好，把红色传统发扬好，把红色基因传承好。宝塔区第一小学充分发挥延安得天独厚的红色资源，大力开展“用延安精神教书育人”的教育实践，并取得了显著的成效。

一、坚持用延安精神涵养队伍建设

1.坚持用延安精神滋养初心。学校采用集中学习与自主学习相结合的方式，积极开展了“延安精神”的专题学习，撰写学习笔记及学习体会，让延安精神入脑入心。常态化开展“弘扬延安精神，践行初心使命”主题教育活动，引领广大教师当好延安精神的宣传者和践行者；同时把延安精神的学习放在纪念馆、革命旧址，先后组织教师到延安革命纪念馆、鲁艺旧址等地参观学习，增强教师对延安精神的认识和理解，从信仰中汲取力量，坚定教育理想信念，坚守教育初心。

2.坚持用延安精神淬炼师魂。学校定期组织全员培训活动，将师德师风纳入教师专题培训、新入职教师培训等，把师德规范学习、学法用法、政治学习紧密结合，全面加强教师的思想政治素质和职业道德修养；通过聆听专题报告、观看警示教育片、师德宣誓、师德演讲比赛、“用延安精神淬炼师魂”主题教育等活动，强化教师教书育人，服务育人的意识。

3.坚持用延安精神锤炼技能。学校常态化开展思政课大练兵、骨干教师示范课、青年教师过关课、教师基本功大赛、班主任素养大赛、读书分享会等活动。通过各类练兵活动强师能、铸师魂，提高教师的专业素养和教学素养，让教师在专业成长中坚定教育理想，厚植教育情怀，争做教育家型的教师。

二、坚持用延安精神推动教学改革

1.充分发挥基础课程育人功能。学校要求教师充分利用学科教学资源，结合学科育人的特点，充分发挥学科育人功能，课内与课外相结合，挖掘“延安精神”元素，统整教学内容，融“延安精神”教育于基础性课程之中。

2.扎实推进专项课题研究与实践。学校积极构建用延安精神教书育人课程体系和课题支撑体系。坚持以问题为导向，把问题作为课题进行研究，鼓励教师开展“用延安精神教书育人”专项课题研究。申报了延安市十四·五基础规划课题《借助延安精神开展体验式德育教育实践研究》，德育处、班主任共同参与课题研究工作，切实提高德育管理人员及班主任教科研水平，此项课题顺利结题，目前该课题成果正在全面推广应用。

3.开设具体地方文化特色社团。学校构建了“基础+拓展”的服务模式，实现了“5+2”课后延时服务全覆盖，解决了家长的辅导难和学生的作业难。“拓展类服务”以兴趣小组和社团活动为主，充分利用校内外资源，组建了87个学生社团，社团当中有剪纸、腰鼓、秧歌、小小讲解员等具有延安地方特色的文化社团，通过丰富多彩的社团活动，培养了学生的兴趣爱好，张扬了学生的个性特长，弘扬了地方传统文化，促进了学生德智体美劳全面发展。

三、坚持用延安精神铸魂育人

1.在经典中铭记延安精神。语文教材中许多经典的诗词和篇章、充分发挥语文学科育人特点，这些教学资源是落实学科教育的有效途径，学校整合教学资源，利用课前了解经典、课中感受经典、课后阅读经典，积极开展每年一届的经典诵读、红色诗词大赛、讲红故事等活动，让学生深刻地了解历史，认识历史，铭记历史，让历史滋养学生的灵魂，激发他们的爱国热情和民族自豪感。

2.在责任中点燃延安精神。学校坚持“思政课程、课程思政”的一体化建设，每学期扎实开展一次“思政课大练兵”活动，结合道德与法治课程内容，采用故事、绘画、儿歌、年表、调查等形式的教学，激发学生的爱党、爱国、爱家乡的情感，点燃心中的延安精神。

3.在歌声中唱响延安精神。音乐教材中有不少的红色经典曲目，除此以外，《南泥湾》《军民大生产》《山丹丹花开红艳艳》《黄河大合唱》等延安时期创作的经典曲目学生也十分感兴趣。课前，教师搜集整理优秀的、适合学生认知的音乐作品供学生学唱、欣赏，并组织学生观看《白毛女》《南泥湾》等音乐剧，拓宽学生的艺术视野，内化了学习内容，丰富了学生的知识面。每年庆国庆的“红歌比赛”，学校制定了“红歌清单”，全员参与，通过唱响红歌，激发学生的爱国热情、增强民族自豪感和自信心，传承和弘扬革命文化。

4.在感悟中涵养延安精神。学校按照要求，开齐开足体育课程，每学期除了学习一些相关体育理论知识，要求了解一些体育名人的奋斗史，例如体操王子李宁、奥运第一枪许海峰等，带领学生走进这些体育名人，在了解他们光鲜亮丽的荣誉同时，感受他们成长道路上的艰辛，激励学生坚定意志、树立理想；学校的每学期一次的运动会，学生积极参与，在比赛中感受顽强拼搏、团结奋斗的体育精神，让艰苦奋斗、自力更生的延安精神在各种感悟中得到涵养。

5.在创作中传承延安精神。党中央在延安时期创作了大量优秀的文艺作品。其中歌剧《白毛女》以及《兄妹开荒》《夫妻识字》两部秧歌剧家喻户晓。学生通过角色扮演，虚拟情境等形式演这类红色剧本，不仅达到德智美融通的教育目的，还让学生深刻了解历史，感受到延安精神传递出的能量。两部秧歌剧先后在学校艺术节、消夏晚会、延安市少儿春晚上演出，除此以外，学生利用周末假期在革命旧址等地为外地游客演出。

6.在实践中弘扬延安精神。学校充分挖掘“红色延安”得天独厚的教育资源，发挥延安红色教育基地作用，常态化开展了“弘扬延安精神，培育时代新人”主题活动，全面打造红色系列德育品牌活动。学校与鲁艺旧址签订了合作共建协议，建立了校外德育实践基地，坚持把入队活动放在革命旧址上；通过看红色影片、讲红色故事、唱红色歌曲、寻红色足迹、诵红色经典“五个一”活动，教育学生弘扬延安精神，传承红色基因，争做新时代好少年；组织师生走进纪念馆、革命旧址、烈士陵园等“走延安路、铸延安魂、做延安人”红色主题活动，激发学生爱国情怀；开展红领巾寻访活动，通过寻访优秀共产党员折正千、全国劳动模范王久富等老党员、老模范，教育引导学生传承红色基因，赓续红色血脉；开展了延安精神主题教育活动，利用升旗仪式、主题班队会、建队日等全面开展“延安精神代代传”延安精神主题教育活动，选拔和培养了多批延安精神小小讲解员。先后培养了380多名小小讲解员，利用节假日，在鲁艺、王家坪等革命旧址进行义务讲解，用自己的实际行动传承延安精神，受到了群众的一致好评。六年级学生段佩彤同学获得延安精神宣讲一等奖，刘益菲、代锦曦等多名同学在小小讲解员大赛中分别荣获优秀奖，多名教师获指导奖。学校根据学生年龄特点和个性差异，建立“劳动清单”，并实施了家庭劳动“五个一”活动，即买一次菜、煮一次饭、洗一次碗、扫一次地、洗一次衣服，鼓励学生主动参与力所能及的家务劳动，锻炼劳动能力，增强劳动意识，并通过班队会讲述劳模事迹，倡导学生积极参与各类社会实践及志愿活动，传承劳模精神。