文/叶沛儒 新世纪出版社
本文约3700字，预计7.4分钟阅读完毕
商务君按：央视《读书》栏目专题推荐，先后入选“中国好书”月度推荐书目、央视读书精选2024年度童书，一本书想要得到业内和读者的双重认可，编创团队会经历哪些“酸爽”的做书历程？据说书中的一首童谣就修改了将近10次、几番拉扯才确定了开本、封面设计又撞上了成本问题……编创团队是如何破解难题的？
在当今多元化的出版市场中，如何将传统文化与现代创意相结合，打造出既具有教育意义又能吸引儿童的作品，是出版人不断探索的课题。《国画童谣绘本系列·花猫花猫你别闹》正是这样一部作品。
这是一部为3岁及以上孩童精心创作的传统水墨画童谣绘本，由中国传统水墨画界的泰斗梁培龙与新锐绘本创作者郑铸彪携手共创。书中以生活与劳动为主题，精心选取小学一年级语文课本中的高频字，串联起19首童谣。这些童谣不仅文学韵味浓厚，教育意义深远，还配以传统水墨画，生动地描绘了乡村生活中孩子们天真无邪的童趣场景与辛勤劳动的画面。
《国画童谣绘本系列·花猫花猫你别闹》
作者：梁培龙/著， 郑铸彪/绘
出版社：新世纪出版社
出版时间：2024年12月
选题缘起
作为广东省唯一一家专业少儿出版社，新世纪出版社一直致力于关注少年儿童的审美志趣和心理变化，重视价值观的培养与塑造。2024年5月，推动新时代儿歌创作传播研讨会在北京举行，会议指出我国儿歌创作和传播面临的诸多问题，这让我们意识到促进优秀儿童歌谣创作传播的重要性。同年，在“童阅中国”原创好童书发布暨首届儿童阅读大会中，嘉宾们关于共读童谣的意义和价值的分享，更加坚定了我们做童谣选题的决心。
儿童歌谣对少年儿童的成长来说有着不可估量的影响力，积极倡导贴合时代的健康儿歌，意义非凡。在传播环境日新月异的当下，传统儿童歌谣的传承面临挑战，我们亟需深度洞察孩子们的身心状况与接受特性，从文学维度精准发力，为优秀新儿歌的创作与传播续航助力，让美趣结合的好儿童歌谣流传开来。
跨世代合作编织美与趣的歌谣
如何做好美趣结合的好童谣？
“美”我们首先想到的是“中国美” ，这便不得不提当代国画大家——有着“中国儿童画题材十家之一”美誉的梁培龙老师。梁老师最擅长以儿童、动物为主题的水墨画，创作的儿童题材作品曾多次入选全国美展与中小学教材，还曾于世界各地举办过个展，普获盛誉。此前在我社出版的“中国绘”系列图书入选了国家出版基金项目、“经典中国”翻译工程项目，揽获中华优秀出版物奖、“中国最美的书”等大奖，广受业内关注。
而“趣”的文本，我们则着眼于新时代，选择了一位年轻的“90后”作家——郑铸彪。郑老师出生于1994年，从儿童时代起便深受儿童文学作品滋养的他对儿童文学创作有着独特的认识与角度，更能够在敏锐的感受、观察、发现中去提炼、还原真实的儿童生命情态与童年生活情状，目前已有多篇诗歌、小说在儿童期刊中发表。
图画作者出生于1944年，而文字作者出生于1994年，整整50年，这跨越了半个世纪的代际合作，赋予了这本书以超越时代界限的童年体验和表达的普遍性，它不仅重现了不同年代人们共有的童年记忆，还激发了跨越世代的情感共鸣。
敲定了两位作者，我们便迫不及待地开始着手组稿工作。
编辑工作中的甜酸辣苦
连接作家—画家—读者的甜
为了让一南一北、一老一少两位作者能够了解彼此、合作顺利，我们先是整理了梁老师相关主题的画作发给郑老师熟悉风格；后续郑老师创作一首童谣，我们就同步给梁老师沟通配图。
刚开始郑老师收到画作资料，惊叹之余还产生了一丝畏难情绪，担心自己的水平不能挑起大师绘本的大梁，但随着一首一首地创作，并且在我们的鼓励之下，很快又进入状态，甚至乐在其中，还给画稿中的情景补充了另外的故事设定，比如在《花猫花猫你别闹》这本题画童谣中，郑老师在文稿之外亲昵地给画中的“花猫”起了个可爱的名字，叫“毛球”。而另一边，梁老师看到创作的文稿，也连连称赞作者“童趣挺足”。就这样，在两代作者互相欣赏、合作之下，顺利完成了童谣绘本稿件文字与图画的对称、互补，甚至还给小读者们留有一些互动的余地。
比如《太阳亮光光》这篇，童谣中提出“鸟在空中飞，几只在云上？羊在河边走，谁在水中央？”的问题，却没有解答，需要小读者在图画中观察指出。作家—画家—读者跨时空合作，共同完成了作品的艺术呈现。
图书内页
以此为灵感，我们把最后一首童谣的形式改为“自己写一首”栏目，将童谣每一句的前半句保留，后半句以填空的形式让小读者自己补全童谣，引导小读者根据图文激发想象力去撰写，既能学习童谣韵律，又能让他们感受创作童谣的乐趣，再次完成作家—画家—读者的跨时空合作。
对于编辑来说，能够促成这样圆满的合作，是一件很有成就感的事情。
正在作画的梁老师
一首童谣改了近10次有多酸爽
策划之初对图书的定位是“水墨画+童谣+识字”的绘本，因此作者需要特地选用小学语文一年级的一些基本字进行创作。比如童谣《分果果》就有意识地将“我、上、下、来、去、多、不、有”等课本识字表中的生字包含其中，我们在内文中将选用与正文不同的彩色字体标识。既要用上基本字，又要兼顾童谣的文学性，这对作者来说也是极大的考验，因此在交稿之后，还会和编辑反复斟酌修改，咬文嚼字。
比如《分果果》第一稿的童谣是这样的：
《摘果果》
我搬板凳给奶奶，
奶奶你来树下坐，
我到树上摘果果。
果果摘下数一数，
数来数去就七个，
七个果子真不多！
多的一个给奶奶，
奶奶全都给了我！
在后续的反复斟酌中，第二句改成“奶奶坐着等等我”，形成首尾相连的连锁调，还尝试过增加一句形成9句连环：“多出一个给奶奶，奶奶轻轻咬一口，咬一口后全给我！”不过考虑到现在年轻人会在意分餐的问题，奶奶咬过的果子给孩子是否不妥，于是又改回了8句的版本。
又比如《天气多热都不怕》这首童谣，改了3次标题，内容也反复修改了近10次，尽量满足识字上的需求，同时兼顾文学性，实现情景上的连贯。
然而这些都不是特例，常常交稿许久后又收到作者发来的“这一首新改版本”的消息，哭笑不得的同时，又佩服作者对文学性的执着与精益求精的态度，让《花猫花猫你别闹》在反复打磨中熠熠生辉。
火辣的横竖开本之争
四五篇童谣稿件完成后，我们就开始尝试排版设计。最初的设想是16开的横开本，延续早前和梁老师合作的“中国绘”系列图书，实际排了一页后却发现，长幅画卷美则美矣，童谣文本只能“缩”在一边，相较之下存在感就显得小了许多。作者创作的童谣多为8句，长的有12句，如果以横开本来排版，图文比例就会不平衡，但如果采用竖开本，那么横卷长幅的画作又难以得到很好的展现，如何能充分展现水墨画的韵味又兼顾童谣的活泼，成了一大难题。
在参考了市面上许多设计优秀的绘本后，美编老师提出做比较小众的、瘦瘦长长的竖开本，但是在和发行人员交流时发现，许多书店、幼儿园或者是图书馆在选书时会有一定的尺寸限制，过长且不规整的尺寸可能会被排除在选品之外。同时，瘦长的开本更难展现长幅画卷的意境韵味，除非做成折页，而折页的方案最后也被否决，因为考虑到给孩子翻阅容易折损的问题，还有印制成本的问题，得不偿失。
在几番拉扯下，最终说服了作者与美编，选择了一个比较折中的方案——在美编的提案上稍做修改，尽量靠近市面上主流的竖开本尺寸，又保留一点瘦长的特色，让图书整体呈现一个仿古书形态的设计，和大师的水墨画相得益彰。
最终的封面设计
苦于成本控制的封面设计
《花猫花猫你别闹》封面的呈现，离不开美编老师精巧的设计和构思。
是单封还是双封？用什么纸？加什么工艺？单封简约利落，还能节省成本；双封则层次丰富，内封中设计了烫银的毛线小猫，让读者开合之间满是探索的惊喜。特种纸有质感，哑粉纸有质量。
内封烫银设计的毛线小猫
我们反复权衡，多家选纸，从纸张质感，到工艺的色彩搭配，乃至每一处纹理的深浅触感，都讨论得热火朝天。只是没想到最后一算成本，傻了眼——实在超出预算成本太多，我们只能一边拜托出版科的老师和印厂讲价，一边和美编老师商量，看能否寻找更好的“平替”方案。
虽然其中多有波折，但经过多次打样讨论，终于还是将我们的创意完美落地，这才让《花猫花猫你别闹》尚未翻开，封面就已先牢牢抓住读者的目光。
为了保证图书的完美呈现，印制当日，我们特意邀请图画作者梁老师亲自到印厂跟印校色，梁老师虽然已到耄耋之年，但接到邀请时还是没有丝毫犹豫，欣然应允。在编辑和作者一丝不苟、严谨审慎的校色下，《花猫花猫你别闹》终于顺利问世。
《花猫花猫你别闹》出版后获得了业界同行的认可，得到了央视《读书》栏目的专题推荐，先后入选“中国好书”月度推荐书目、央视读书精选2024年度童书。这些荣誉和鼓励，让我们对“国画童谣绘本”系列有了更大的信心与期许。2025年，我们将延续“国画+童谣+识字”的定位，推出适合新时代儿童阅读的、不同主题的国画童谣绘本，让美趣结合的优秀儿童歌谣流传开来。
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