都说“分分分，学生的命根；考考考，老师的法宝”，可随着教育的压力越来越大，反感考试的不只是学生，就连老师也被频繁的考试折磨到厌烦，过去对于老师来说，考试是检验孩子们学习的成果，但考试之后，老师的工作量也增加了，在短时间内批阅上百份的试卷，成了老师们的常态。
虽然科技的进步实现了电脑阅卷，让老师们的阅卷效率大大提升，但面对学生五花八门的0分答案，老师们除了身体上的疲惫，更多的是心累：自己辛辛苦苦教了一学期，结果还是一大堆学生啥也不会，这种无力感只有老师才明白。
本以为学生啥也不会已经是最坏的结果了，可没想到，现在的学生竟然会利用考试对老师进行“人身攻击”，一名中学老师在阅卷后发布了这样一张动态：太恶心了，现在的学生怎么都这样了？看后令家长们也无言以对。
“太恶心了！”一场期末考试让老师破防：现在的学生怎么这样了？
进入中学，知识的难度提高了，学生面对考试，总会遇到不会的题目，现在的考试题型也朝着创新、多变的方向在发展，因此即便是平时练习再多的学生，也难免在考试中遇到不会的题目。
按理来说遇到不会的题，尽可能地把自己会的步骤和公式写出来，也能得到一些分数，总不至于卷面空白注定0分要好，可现在的学生不知道是出于什么心态，面对不会的题目，非但没有尝试多得几分，反而破罐子破摔起来。
于是乎，当老师们开始阅卷的时候，看到的是这样的答案：“某某出题人，你会不会出题？数学、物理你出的怎么难，去年、前年却出的那么简单，你有毛病，出门被车撞S吧！”
这样的答案，即便阅卷老师不是出题人，看到后也不免心寒，才上中学的孩子，怎么能对老师有这么大的恶意呢？这样做的学生不止一个，这样令阅卷老师都直呼“恶心”的答案也不止一份。
“行了，我不哄你们玩了，待会给你们哄成胚胎了，这个作15分，你给我4分吧，不给我，我会永远监视你们的”，明明是考试，学生却能如此理直气壮地跟老师要分数，也难怪老师失望甚至是破防：现在的学生都怎么了？
学生对考试的恶劣态度，源于对考试意义和出题老师的误解
但回顾以往走红网络的答题卡，不难发现，学生在答题卡上写和答案无关的内容并不罕见，以前有学生在答题卡上画画，也有学生在答题卡上向老师送祝福、说好话，只为了求老师多给自己一分两分的。
过去老师们面对这样的答题卡，内心虽然生气，但更多的是无奈，也知道学生是真不会，但考试的纪律摆在那，老师也不可能因为学生的求情就给他们分数，没想到一时的纵容竟然换来这样的恶果。
无论是学生跟老师要分数，还是在答题卡上咒骂出题老师，归根结底都是学生对于考试的态度不够端正，想当然的认为老师出难题，就是在为难学生，殊不知出题人的真正意图不是为难学生，而是让学生们见识更多的题型。
当老师的都知道，出题不是一件容易事，既要保证整体的难度，又要确保考试题目知识点的覆盖率，理科老师出题若想轻松一些，直接套用经典题目的模板，改一些数字就行了。
但一些比较有资历、有水平的老师，会根据当下考情的最新动态，去给同学们出比较新颖的题目，这种出题方式其实很麻烦，而老师们之所以这样做，不是为了刁难学生，而是希望用自己的努力换来学生做题量的有效增长。
毕竟一道难题在日常考试中遇到，总归要比在高考上第一次遇到更好，可惜很多学生不明白出题老师的良苦用心。
今日话题：你如何看待这件事呢？
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