定西市第一届“校长学校”成功举办

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1月11日，定西市教育局成功举办了全市第一届“校长学校”，研修活动分总论、分论进行。总论是“校长星空”，分论设计了专题研修和学科研修两个板块。专题研修围绕九年一贯制学校课程贯通培养、农村教育发展、校长队伍教育数字化素养等方面。学科研修重点聚焦数学、英语、体育与健康三个学科。

总论：校长星空，汇聚“好校长”的璀璨星空

1月11日上午，定西市第一届“校长学校”总论“校长星空”在定西大剧院顺利举行。市教育局党组书记、局长李安花主持活动并讲话。

李安花强调，在全面建设教育强国的新征程中，校长队伍建设是定西教育高质量发展的重中之重。在这样的大背景下，市教育局搭建“校长学校”这个平台，按照年中精准适度、寒假重点推进的工作思路，通过“专家引领”“交流互鉴”“研修学习”等研修方式，要把“校长学校”办成“校长学习的学校”“学当校长的学校”“校长成长的学校”。同时，希望“校长学校”是每个学段的校长或即将成为校长的老师的“成长阶梯”，也是校长满足于现状时、精神懈怠时、能力不足时寻找问题和差距的“心头一锤”，更是校长工作中胆怯时、力有不逮时的“后背推力”。

在专家引领环节，西安市新城区新知小学教育集团总校长刘岚带来《提升课程领导力促进学校优质发展》的精彩报告，深入剖析校长课程领导力在学校教育中的核心地位与实践策略，全方位为校长们指引学校课程建设与质量提升的方向，引发深度思考与热烈讨论。

在校长寄语环节，陇西县渭州学校原校长郑国栋以《做一个有定力的好校长》为题，结合自身丰富经验，强调校长坚守教育初心、笃定办学理念的重要性，为校长们提供精神指引。

在实践分享环节，通渭思源实验学校校长马宏元和安定区黑山初级中学校长赵永平分别分享《‘干’是教育最本质的底色》《学校育人实践的三重奏——精神、文化与实践》，结合学校发展，阐述实干精神、校园文化等对学校高质量发展的关键作用，为全市中小学校提供了可借鉴的实践范例。

分论：专题研修，寻找学校发展的比较优势

1月11日下午，专题研修一：“九年一贯制学校课程贯通培养的探索与实践——重庆谢家湾学校驻校学习的启示”在安定区第二实验小学报告厅举行。市教育局党组成员、副局长陈永义主持研修活动，市教育局党组书记、局长李安花参加活动并作研修小结。

在专家报告环节，北京师范大学顾明远教授《九年一贯制的发展背景和现实意义》的视频报告，从宏观理论与政策高度，梳理了九年一贯制的发展脉络与国际经验，提出了课程改革需要到课堂上，需要真正地把它贯起来，可以一校一贯，也可以多校一贯的建议，为我们提供了多元贯通的实践路径。重庆谢家湾学校刘希娅书记《谢家湾学校课程整合中的学段贯通实践》的视频报告，站在人的终身可持续发展这一视角，以学段贯通促进中小学校高质量育人，打破学段壁垒，推动实现基础教育各阶段的有机衔接与深度融合，更好地促进孩子们的身心连续性整体性发展，为我们展示了课程无缝对接的创新路径与成果。

在先行探索环节，陇西县渭州学校校长郭俊泽、安定区凤翔学校校长杨学仁、安定区中华路小学副校长郑晓燕结合实践经验，分别围绕课程规划与资源整合、学生能力进阶培养与教学管理协同优化、小初过渡阶段课程内容的螺旋式上升设计等方面进行分享，为九年一贯制课程改革提供多元视角与丰富样本。

圆桌对话由陇西县渭州学校副校长解娟主持。陇西县渭州学校校长郭俊泽、通渭思源实验学校校长马宏元、安定区凤翔学校校长杨学仁、岷县和平九年制学校校长张英杰、安定区中华路小学副校长郑晓燕围坐一堂，聚焦九年一贯制学校课程体系优化、师资队伍建设、学生综合评价等关键问题展开深入讨论。他们结合自身学校的实践经验与思考，围绕平衡课程比例、学科知识衔接、跨学段教研、构建多维度评价体系等方面各抒己见，为解决九年一贯制学校课程贯通培养中的难题提供了诸多新思路与新方法。

李安花在研修小结时指出，九年一贯制学校贯通培养是优化教育资源配置、提升教育连贯性和系统性的重要举措，也是教育强国建设的必然要求。全市实施九年一贯制学校课程贯通培养是全市学位动态调整的需要，也是九年一贯制学校的基础支撑，更是九年一贯制学校的发展优势。李安花强调，一要通过打破九年一贯制学校“小学部”和“初中部”物理隔离、教师使用的学段界限、课程的学段边界和学科边界，建立学段贯通一体化教研机制，开展跨学科主题学习，探索“五四”学制改革等体制机制改革，办好办优现有九年一贯制学校；二要有序推动城区小学延展为九年一贯制学校，推动城区小学开展初中段课程方案、课程标准和学科内容研读，前瞻性布局引进九年一贯制学校课程贯通培养的师资，推动城区小学延展为九年一贯制学校；三要有序推进农村小学和初中合并为九年一贯制学校，持续推进城乡义务教育共同体建设，统筹整合农村小学和初中为九年一贯制学校。

分论：学科研修，提升校长的课程领导力

1月11日下午，学科研修三：“以体树人方式的变革与思考”在安定区公园路小学西川分校报告厅同步开展。市教育局党组书记、局长李安花主持研修活动。

李安花指出，体育是最好的教育，是当下解决中小学生心理问题，为未来健康奠基的现实需要，也是落实国家课程的要求。她强调，一要正视问题与差距。目前，全市学校体育教育比较薄弱，校长、教研团队、体育教师在落实体育与健康课程标准上还有很大差距，存在落实学生的体育的核心素养不到位、培养概念的功利竞技等问题；二要有勇往直前的笃定。校长要牢固树立健康第一的教育理念，高度重视学校体育工作，上好体育公开课。教研室要和体育教师一起学课标、研课标、践课标，推动形成学、练、赛一体化的学校体育课程体系。三要推进体育教研一体化建设，开展体育教师“全科教研”“全科训练”，持续提升体育专业素养，支撑学校体育课程目标在课堂内外高质量落地。

在专家报告环节，深圳市龙岗区教科院体育教研员黄镇敏所作的《人人参与以体育人——中小学体育教育教学创新与突破途径》报告，指出了当前学校体育存在的重点、难点、痛点和热点问题，同时从体育课程体系的多元化构建、教学方法的趣味性设计、学生参与的全员性激励到体育与其他学科的融合路径，为体育教育教学改革提供新思路与新方法。

在经验分享环节，甘肃省临洮中学体育教研组长卜红丽、安定区公园路小学校长张志军、临洮县椒山小学校长宋芸、通渭县第二中学体育教师郑北斗分别结合本校体育教学实践，分享了体育教育在促进学生身心健康、塑造品格等方面的创新经验，展示了体育教育在学校育人体系中的独特价值与创新实践。

圆桌对话由临洮县第一实验小学校长丁月主持。深圳市龙岗区教科院体育教研员黄镇敏、临洮县椒山初级中学校长师加祥、安定区公园路小学校长张志军、漳县东晖小学校长沈杰明、通渭县第二中学体育教师郑北斗围绕“以体树人方式的变革与思考”话题，从体育与健康理念转变、课程标准、课程设置、教学教研、资源挖掘、活动设计、课程评价等方面展开了深度交流研讨，黄镇敏对研讨主题和各位校长、老师的交流研讨进行了高度点评，让大家对今后学校体育与健康教育教学有了更加深切的认识和思考。他们还针对体育教学中面临的课程挤占、学生兴趣不高、场地器材不足等问题，提出了可行的解决办法。

会议指出，体育与健康是重要的育人课程，“以体树人”是落实立德树人根本任务的重要途径，也是培养全面发展的社会主义建设者和接班人的必然要求。一要在2025年春季学期开始，全市义务教育阶段学校要全面落实每天每班一节体育课，保障中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时；二要坚持久久为功，常态化推进面向人人参与的阳光体育大课间活动、校园体育赛事和运动会；三要认真对标对表，加力推进我市全国足球特色校园等体育特色校园建设，推动学校“以体树人”高质量发展。

此次定西市“校长学校”研修活动的成功举办，为全市中小学校长、教师搭建起了深度交流与专业成长的优质平台，引发了强烈反响。大家一致认为，在“校长学校”总论和分论的双重驱动下，有力促进了教育理念革新、教学方法创新与管理模式优化，将为定西教育高质量发展筑牢人才根基、培育创新土壤，引领全市中小学校在教育现代化征程中稳步前行，为培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础，全力推动教育强国建设在定西落地生根、结出硕果。