近几年来，随着生育率进一步降低，有关于“教师过剩”的话题再次被热议。几年前，一位在编教师选择放弃编制教师岗位，她在辞职申请书上只写了一句话“世界这么大，我想去看看”，掀起了广大网民对于“自由”的向往。
包括最近，一个话题冲上热搜榜，“我把编制看得太重，把自己看太轻了”，这句话是一名刚辞职不久的老师说的，她曾经对于教师行业充满热情，经过几次考编才成功。然而过了几年之后，她却在看清自己在人生这个“天平”上，将自己放得太轻，而重新选择爱自己，毅然放弃了曾经人人羡慕的“教师编”。
事实上，近年来，教育领域随着上一轮人口暴增，已经出现了饱和状态，随着而来的是教师行业越来越“卷”，如何加快建设高质量教师队伍是一个需要尽快解决的问题。
对于在编教师来说，或许挑战并不在“教书育人”，而是过多的繁杂的无关于教师本职的工作。再加上近年来师生关系出现错位，在关注学生身心健康发展的同时，往往忽略了老师其实也是一个人。
2019年，相关调查显示，32%的被调查教师感觉工作压力非常大，72%的被调查教师存在重亚心理健康症状。2023年，中国人民大学心理健康教育跨学科平台组成调查团队，在全国范围内对教师心理健康进行测评，其中大部分教师存在焦虑，抑郁，躯体化症状，这种趋势还在逐年上升。
这些调查结果，值得引起广泛关注。教师就好比一座花园的“园丁”，而自古以来教师便有“蜡炬成灰泪始干”这样的描述，其中一个负责任的教师对学生所付出的心血，就好比一节蜡烛，燃烧了自己，照亮了他人。
正因为，目前教师行业存在饱和状态，再加上教师人员出现冗余，这也造成了教育行业不仅卷，还在往“低质量”上卷。教师行业固然是一个付出型职业，但是越来越多的人却把编制看得太重，以至于并没有真才实学。
因此，其中教育行业才要向高质量队伍发展，“教师过剩”问题的解决，势在必行！为教育行业减负，有能力的人不必卷，没能力的人也没必要进去卷。
现在情况似乎很严峻，2024年，北师大团体研究预测，2035年全国或将约150万小学教师37万初中教师过剩。
小编家中也有从事教育行业的亲戚，逢年过节也在一起聊过“教师过剩”话题，坦白说，现在的高中教育，多数学课的知识已经有了大学部分内容，所以对于教师授课的要求也丝毫越来越高的，不仅要将基础授课内容精通，还要增加一些额外的知识储备。
并且，现在想要教师行业待下去，只有教师资格证是远远不够的，对于教师的全方面要求都在提升。尽管如此，因大家对教师行业工作稳定，工资稳定，以及社会地位高等固有印象，依旧有很多人在往教师编制上发力，因此其实在年轻人队伍中还是非常吃香的。
不过，千万别忽略了教师行业前景的趋势，另有数据显示，2021年开始，全国幼儿园数量在连年减少。这也说明生育率不断降低，造成了幼儿园开不起来，那么久而久之，学生越来越少，但是教师越来越多，不仅造成了“教师过剩”，还造成了教师团队质量参差不齐。
大环境下，受疫情波及就业形势暂缓，别说师范毕业生了，就连其他行业的毕业生，都在会考虑暂停找工作，利用这几年考公，考研究生，考编。尽管如此，也不是一味地考编，考公就能躲过所有问题的。
在做任何决定前，不仅要考虑自己的心意，也得摸清行业前景，这样会避免少走很多坑。除了师范毕业生之外，其实现在更发愁的是一些已经在编的教师，在社会已经明显不需要更多教师的情况下，他们又何去何从呢？
事实上，其实完全不需要担心这个问题。国家早已经开始着手解决这个问题，未来老师们无须担心会失业，大概率会有三个“归宿”。
首先，以后在编教师，或者正在考编的人都不要担心。在教育行业优化精简各科教师后，筛选出那些能力一般，教学能力和创新能力不强的教师，可以重新分配到教育行业中紧缺的岗位上，例如后勤，助教等。
这样一来，咱们的教师团队更加高质量，并且也完善了其他岗位，可谓一举两得。换句话说，其实大部分人想考编教师岗位，都是为了编制的那些优势，一旦转岗或者地位降低，那么教师编制的吸引力也会降低，进一步解决了教师冗余问题。
其次，其实除了转岗之外，其实现在部分学校已经开始试点，推进“小班化教学”。所谓“小班”，其实就是在现有的班级人数上减少一些，或者之间砍半。比如现在大部分地区，一直以来一个班级动辄50个学生，甚至还有60,70个学生。这些大班级上课，全靠一个教师在讲台上授课，经验再丰富的老师管起来也吃力。
所以小班化教学推进后，教师岗位就可以分出很多位置，也给教师减轻负担，更重要的是能够更好地保证，每一位同学都能更有效的上课。
最后，如果转岗或者小班化改革，还是有冗余教师，这些人可以转单位到教培机构，或者社区教育中心等单位工作。
以上几个方式，都可以避免教师失业，所以不必太过担心。其实说到这里，其实解决问题还要从源头入手，在生育率下降的当下，缩小教师招聘规模，减少编制岗位，增加合同制。
总的来说，无论如何，现在的社会已经不再有什么所谓的“铁饭碗”，今后的社会都是凭本事吃饭，以能力或者技术优先。
