河北省人大代表，邯郸市复兴区岭南小学党支部书记、校长何金花。受访者供图
人民网石家庄1月13日电 (记者杨文娟)“科学教育作为培养创新人才和推动科技创新的重要途径，对于提升国家的创新能力和竞争力具有关键作用。当前，科学教育发展还存在一些问题。”2025年河北省两会期间，河北省人大代表，邯郸市复兴区岭南小学党支部书记、校长何金花在接受采访时表示，要通过建立跨部门协作机制等方式，全面提升科学教育发展水平。
她提到，科学教育发展存在的问题包括：一是教育资源分配不均，一些农村地区和欠发达地区的学校仍然缺乏足够的科学教育资源和设施。二是教师队伍建设滞后，一些地区的科学教师数量不足、素质不高，难以满足科学教育的需求。三是科学教育与现实脱节，一些科学教育内容与现实生活和科技发展存在脱节的问题，学生难以将所学知识应用于实际生活中，也无法及时了解最新的科技进展和创新成果。此外，家校社协同联动机制保障缺位。
对此，何金花建议，要建立跨部门协作机制。由教育部门牵头，联合科技、财政、人力资源等多个部门，共同成立科学教育资源配置专项工作组。工作组负责制定科学教育资源配置的总体规划、政策制定、项目推进和监督评估等工作。明确各部门在科学教育资源配置中的具体职责和分工，确保各司其职、各尽其能。
她还提出，要优化科学教育资源配置。加大资金投入，设立科学教育专项基金，用于支持科学教育项目的研发、推广和实施。鼓励企业和个人捐赠资金，支持科学教育事业的发展。整合教育资源，建立科学教育改革推进指导委员会，负责监督政策落实、协调资源配置。推动学校、科研机构、企业和社会组织之间的合作，实现教育资源的共享和优化配置。加强师资建设，实施科学教师队伍建设和能力提升计划，提高科学教师的专业素养和教学能力。鼓励和支持科学教师参加培训和进修，不断更新教育理念和教学方法。
同时，何金花提到，要创新科学教育方式方法。推广实验教学，改变传统的讲授式教学方式，引导学生从教科书走向生活，关注科学热点、探究科学问题。开展“微科学成果”展示评价和鼓励学生参加科技比赛。引入人工智能技术，推动人工智能、虚拟现实等技术在科学教育中的应用。
另外，她还建议，完善评估与反馈机制。制定科学教育资源配置的评估标准和指标体系，对各部门的工作进行定期评估。加强反馈与沟通，及时收集学校、教师、学生和家长对科学教育资源配置的意见和建议。加强与教育部门、科研机构和社会各界的沟通与交流，共同推动科学教育事业的发展。
