据媒体报道，1月9日，深圳市南山区小学期末考试结束。网传此次考试“风格大变”，好几个年级最后一科数学考试难度太大，导致考试延长20分钟，让去接孩子的家长等了好一阵。
是什么样的试卷让考试时间被迫延长？看到网络平台上传出的试卷，不少家长“炸窝”了，各种评论鱼贯而出。有家长认为数学试卷阅读量大，笑称“是语文老师出的数学试卷”；有的则认为试卷不难，贴近生活“没有超纲”，培养的是学生对数学真实运用的能力；还有的家长则看淡成绩，表示“孩子开心才最重要”。
总体而论，我感觉舆论有点“过”了，部分人的反应过激了一点。
有人反映数学题更像是语文老师出的，存在咬文嚼字之嫌，意思是不少题目充满了日常生活的叙述，数学考题不止于考传统的数学题，尤以数字计算题、公式推导题为代表，还考查学生的阅读理解能力，尤其考查学生能否熟练掌握数学知识在日常生活场景中的广泛应用，抑或说重点考查学生在日常生活中对数学的理解与应用能力。换言之，你或许能轻松搞定一道计算题，但如果你对某个日常生活情境相当陌生，有可能搞不定这种题。
作为一名教师，我觉得这无可厚非。强化对书本知识的应用，学会知识的融会贯通，加强相关学科在真实日常生活场景中的运用或应用，是学科日臻完善和向好发展的大方向，也是教育部近年来倡导的以“知识要活学活用”为代表的学科综合改革与改进的具体体现。任何知识，包括数学知识，都不宜照本宣科、死记硬背，严重脱离实际，而应该鼓励与提倡活学活用、学以致用，将知识灵活运用或应用于真实的生产与生活场景。
家长为何“炸窝”？因为试题太难了，以至于要临时“延时20分钟”。为何要延时？无非是担心很多同学没做完，分数考得太低。媒体的报道就提到，这次考试之后，有网友表示自家的孩子很无奈：“这次数学可能很难100分”。近年来，小学普遍推行淡化分数的举措，期末考试偏简单，学生和家长都习惯了100分、90多分，学生和家长皆大欢喜。凡事都有代价，考试的目的是检测学生一段时期的学习情况，皆大欢喜固然很好，但考试的检测功能也必然会受到一定影响，这就是代价。当然，对于小学阶段而言，这个代价并非不可承受。毕竟，教师、家长通过日常来了解孩子的学习情况也不是什么难事，而且更全面、更准确。
其实，偶尔一次考试比日常的训练难一点，真不算什么事。试题难度对所有人都是一样的，你难我难大家都难，也不存在什么不公平或不公正的问题。毕竟这种期末考试的分数也不与升学或评优挂钩。只是临时延时则大可不必，反而令一次普通考试意外成了舆论焦点，势必有一些人要承受一定压力。
总之，小学高年级阶段，期末考试的题目出得活一点、难度大一点，即便导致孩子们的考分普遍低一点，也没什么大问题。同学们、家长们不妨放平心态，泰然处之。 □ 姚华松
