“今天报”（Heute）专栏作家尼基·格拉特奥尔（Niki Glattauer）近日报道，维也纳一所小学为避免“新奥地利人”感到困惑，取消了传统的圣尼古拉节庆祝活动。这一决定引发了家长的不满和社会的广泛讨论。
传统节日改为“星星节”
据报道，维也纳第九区的一所小学原本应该在12月6日庆祝圣尼古拉节，但学校校长决定用“星星节”代替。根据一名学生家长的说法，班主任在家长会上脸红着解释称，这是为了不让“新奥地利人”感到困惑。而这位家长显然对这一决定感到讽刺，他写道：“或许校长还应该学习土耳其语和阿拉伯语，才能完全避免让‘新奥地利人’感到困惑。”
家长们在得知所谓的“星星节”其实源于日本的七夕节后，更加感到不满。七夕节是日本的传统节日，讲述了一个牧牛人与织女因偷懒被惩罚、分别居住在银河两端的故事。这一节日通常在7月庆祝，但学校并未向学生解释这一节日的背景，因为校方担心这样会让孩子们“更加困惑”。
此次取消圣尼古拉节的事件引发了公众对教育和多元文化政策的讨论。一些家长认为，取消传统节日并不利于文化传承和融合，反而可能导致价值观的冲突。一位父亲在邮件中表达了自己的不满：“我们的孩子生活在奥地利，他们有权了解本国的传统文化。将这些节日舍弃，不仅对孩子们不公平，也忽视了文化认同的重要性。”
近年来，随着移民数量的增加，奥地利学校中多元文化背景的学生比例不断上升。在一些地区，甚至只有不到四分之一的小学生以德语为母语。这种变化对学校的管理和教育方式提出了新的挑战，也导致了像圣尼古拉节这样的传统节日在学校中遭到弱化甚至取消。
教育专家对此现象的看法不一。一些人认为，取消传统节日是为了让不同文化背景的学生更容易适应新环境，从而促进社会融合；但也有人认为，这种做法可能适得其反，削弱了传统文化的核心地位。
除了节日争议，尼基·格拉特奥尔还在专栏中指出，奥地利教育体系内部存在诸多亟待解决的问题。他提到，根据国际教育测试TIMSS的结果，奥地利14岁的学生在数学和自然科学上的成绩虽然略高于欧盟平均水平，但学生之间的差距依然巨大。例如，普通中学的学生与文理中学的学生在数学和物理成绩上分别相差88分和112分，这相当于近两年的学习差距。
此外，格拉特奥尔还提到，许多教师的专业资格不足，教育资源的分配不均，进一步加剧了教育系统的失衡。他认为，这些问题比是否庆祝圣尼古拉节更值得关注。
维也纳小学取消圣尼古拉节的决定再度引发了人们对多元文化、教育政策与传统传承之间关系的激烈争论。这一事件表明，在移民与本地文化交融的过程中，如何平衡尊重多元文化与保护本土传统仍是一个需要深思的问题。
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（以上内容由欧洲时报中东欧Karl原创编译，部分内容参考自ORF、奥地利《新闻报》《信使报》《奥地利报》《今日报》等，部分图片来自新华社、APA及网络，转载请注明《维城》EuroNews）
