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2024年第九十七期（总第867期）
我有一个习惯，日常看新闻，听广播，抑或是面对面交流，偶然碰到一个字或者一个词，这个字这个词如果停留在表层意思上可能很熟悉，但深入想一想，又有很多并不特别清楚的地方，每次遇到这种情况，我就会抽个时间好好琢磨一下，研究一番。
比如，今天就读到了这样一则新闻：《B站年度弹幕“接”出炉，576万次发送，见证年轻人好运期待》。
因为我用B站较少，看视频时也常常关掉弹幕。所以在看到这则新闻时，第一反应还以为“传武大师”马保国又火了呢？为什么只有“接”是年度代表性弹幕，不应该是“接、化、发”吗？
结果打开新闻一看，原来根本不是我想的那样。
新闻中这样写道：
在B站的社区文化中，“接”字弹幕往往承载着用户对美好未来的期盼。无论是学业上的成功，如考试通过、升学入职，还是情感生活的甜蜜，如表白成功、桃花运旺，甚至是偶遇奇闻异事，用户们都不忘发出“接”字，希望能借此分享并接收他人的好运。
原来，这其实就是过去民间吉祥喜庆节日接福习俗的互联网新形态，在互联网上，连 “福”字都省略了，只用一个“接”字，就把这个意思表示了。 语言的简省原则，在互联网上常常被发挥到极致，比如到现在还时不常听到的“喜大普奔”（喜闻乐见、大快人心、普天同庆、奔走相告的缩略形式）一词，相当于压缩了百分之七十五。
那“接福”之“接”使用的是其本义吗？应该不是的，因为古人造字之初，是本着“近取诸身，远取诸物”的原则，大多数字最初肯定都是具体的形象的，而不是概括的抽象的。
查查工具书，《说文解字》中注：“接，交也。从手，妾声。”“接”的本义最初就是两只手相触交会的意思。“交”则是一个象形字，小篆字形，象人两腿交叉形。本义：交叉。两个字意思相近，所以它们合在一起组成一个双音节词叫“交接”。又因为“接”必然会“触”，所以两个字意思也相近，也可以组成另外一个常用的双音节词“接触”。
那“接”这个两只手相触，最初说的是两个人的手呢？还是一个人的左右手呢？这个问题不大可考。不过可以很清楚地看到“接”，逐步从起本义的具体形象，慢慢引申为一些或概括或抽象的意思了。比如，连接、迎接、接见、接替等等。
如果再补充上主语或者宾语，在具体的语境中就能将其意思的变化看得更清楚了。比如，“连接”一词，可以连接具体的事物，比如，把电线连接起来，但也可以连接抽象的概念，比如，连接我们的思想等等。
在不同的语境中，“接”的意思是不同的，要结合具体的语境来理解其意思。中小学常见的古诗文中，含有“接”字的诗文有这样一些。
1.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——宋·杨万里《晓出净慈寺送林子方》 2.远芳侵古道，晴翠接荒城。——唐·白居易 《赋得古原草送别》 3.虏骑闻之应胆慑，料知短兵不敢接，车师西门伫献捷。——唐·岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》 4.天接云涛连晓雾。星河欲转千帆舞。——宋·李清照 《渔家傲》 5.年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及。——三国·诸葛亮 《诫子书》
那么，这些“接”字，哪些用的是本义，哪些用的是引申义呢？
最后，回到B站弹幕这个“接”字，如果发送“接”字弹幕，只是为自己平日里的辛勤付出求得一份心安，寻求一份心理安慰，那我想是没什么问题的。但如果幻想着发一个“接”字，就真能“天上掉馅饼”，就太天真了。没有准备的话，即使天上掉馅饼，也接不住。
那对语文学习来说，最好的准备是什么呢？我常常和学生说，就是建立起一个时时处处学语文的观念，并将这个观念付诸实践。不管在什么地方遇到了语言文字的相关问题，只要能够引发自己思考，就要有意识梳理一番，这样时间一长，语文素养自然而然就提升起来了。
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