本网讯(高鸽)高山仰止,方知才疏;三人同行,觉左右为师;同心教研,研讨成长。为进一步,贯彻课堂改革理念,提高课堂教学质量,提升教师队伍综合素质和教育教学研究能力,实现协作区校际间资源共享,更好促进第八教研协作区教育教学质量的提升。2024年12月10日上午,潢川县江集中学开展了全县第八协作区七年级语文教研活动,第八协作区负责人胡俊参加活动并指导。活动由江集中学副校长秦日东主持。第八协作区:行知中学、马祖常中学、传流店中学及江集中学全体语文教师参加本次活动。



上午第二、三节课,由江集中学高鸽老师和传流店中学章继梅老师进行同课异构,以七年级上册第二单元第六课《散步》为课例进行教学展示。



高鸽老师进行展示,在教学过程中,能够由浅入深,采用情景导入的方式引出课题“散步”,合理利用任务单帮助学生梳理文章内容,以“品析人物”为授课重点,启发学生“演读”课文内容,调动学生学习的主动性和积极性深入掌握文章内涵。本节课条理清晰、构架严谨,能够学练结合,呈现了极好的教学效果;接着,章继梅老师进行课堂展示,以“我们、在田野上、散步”三个关键词为切入点建构课堂,课堂容量丰富,在师生交互过程中能够积极进行有效评价,充分调动学生的积极性和参与度。整节课重难点突出,展示了较高的教学水平和教育智慧。



同样的课题,不同的老师,多维的角度,迥异的风格……两位参与同课异构课程展示的老师,都能够结合所教学生的具体学情以及个人教学风格,采用不同构思、切入点、侧重点进行教学设计,实施不同的教学流程,使相同的课堂教学内容特色各具,亮点迭出,凸显了生本理念与学科整体性,启人思考。

在精彩的课堂展示之后,秦日东主持活动并致欢迎词。由授课教师分别进行说课,阐明教学设计思路及教育理念。评课议课环节把活动引向深入交流,各校老师在热烈的讨论中享受着智慧的碰撞。老师们从不同层面,不同角度对展示课进行深入细致的点评,对教师的教学内容、教学方法、教学效果、课堂管理等情况进行问诊把脉。



潢川一中陈进老师以本次教研活动成果展示为依托,提出自己关于语文学科公开课教学的见解。她指出,其实当前语文老师讲公开课都面临着一个问题,“一节课的课程容量该如何拿捏”,这其实就是在问“语文学科该如何备课”:语文学科备课可以抓住一个核心点“研读教材”。怎么研读教材?“三读”,一速读教材(不借助教辅);二通读单元目录、单元导读明确单元属性和教学目标任务;三品读课后习题确定教学重难点。语文教学要以课本为主删繁就简,要能抓住教学规律,围绕教学要点,将学生的直接经验和间接经验相结合,使学生真正有所受益。

最后,胡俊与秦日东分别作总结讲话。胡俊指出:“教而不研则空,研而不教则虚”,教研是为了更好的提升我们教师的专业素养,教师教育教学能力的提升依旧是任重而道远的;秦校长表示,江集中学将以本次活动为起点,拥抱改变,迎接挑战,不断精进,提高育人质量,共同追求教育教学的诗和远方。

山不辞土,故能成其高;海不辞水,故能成其深。此次同课异构活动搭建了交流互通的平台,在展现每个教师风采的同时,更形成了多向思维碰撞,集体智慧的凝聚。

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