近日，中国美术学院教授、博士生导师、书画对比研究中心理事长邱振中教授，就书法天赋进行了一次讲座。他认为，书法才能是衡量书法水平的标准，他举例说，文征明的书法才华不足，一直到89岁仍在书写，而不能上升到书法的境界。
邱振中认为，文征明这样的大书法家，即使是他这样的智者，这样的身份，这样的阅历，也只能模仿黄庭坚的笔迹，实在是无可奈何。至于他平时用的那些他平时用的，或者更严格地说，他们其实都是一个个地写着，写得很好，很标准，但是，尽管他已经活了很久很久了。
邱振中问，这是为何呢？这是一种理念，一种风气。但是我认为这与训练的方式，天赋，结构有关。因此，我非常重视的一个问题是，“书法才能”究竟是怎样的一种呢？什么是书法大家？那么我们如何一步步的走到这一步呢？
书法天赋的理解其实是从对书法的全面理解开始的。书法究竟是一件什么事？其性质如何？我们如何进出，如何控制它，如何俯视它？从这个角度来看，我们可以从《新美术》上看到一篇《王铎与书法的先在》的重要论文。
“先在”的意思是什麽？也就是在我们用毛笔写字的那一天，汉字的活动范围，手的活动范围，形态的变化，都是事先规定好的，可是很久以前，人们从来没有考虑过这个问题。写字的时候，一横一竖，一提按，一拧，这三个动作组成了书史上的全部笔法，除此之外，再也没有其他的方法。
然后是字的结构，可以是规整的，也可以是随意的，也可以是一片空白，也可以是一片空白，或者是一片空白，或者是歪七扭八，或者是一片一片，都可以，但至少要让人看得懂，这就是一个范围。一般来说，规则有三种，一种是单独的字符，一种是一行一行的，还有一种是一行一行的，除此之外，就没有第三种规则了。
邱振中觉得，这一切都构成了“先在”的观念，无论你如何书写，都无法跳出这个范畴。只有在“先在”范畴之内，才能表现出不同于前辈的独特之处，方为书法。很多人学文征明，但终其一生都无法逾越这一关，这是很常见的，因为我们对书法天赋的理解出了问题。
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