11月28日，淮滨高中化学学科举行了以“基于核心素养的单元整体教学设计”为主题的化学学科大教研活动。包学科负责人、妇委会主任高玉梅及全体化学教师参加。
活动伊始，实验校区二年级组长周祥凤老师从教学目标、教学策略、对教学结果的评价等三个角度为我们详细介绍了进行大单元教学的必要性和必然性，指出了大单元教学是培养学生学科核心素养的必由之路，是在实践中探索出的新教学视角，并以《水溶液中的离子反应与平衡》为案例，详细叙述了新旧教材的内容差异、学生学情分析、大单元教学策略、教学思路与核心素养等，结合教学实践为学科大单元备课提出可行性策略。
实验校区一年级组长李杏娜老师以《氧化还原反应》为实例，从学生的认知需求、学科发展需求、课程标准的要求等三个角度阐述了氧化还原反应这部分内容为什么可以作为大单元教学，又从课标分析、教材分析、学情分析、教学目标、教学思路、教学策略等角度详细的介绍了《氧化还原反应》大单元教学设计。
包学科负责人高玉梅对活动进行了总结，她强调大单元教学对提高学生的课堂参与程度、促进学生深度学习，增强知识的联系性的重要作用，有利于学生构建完整的知识体系，更能促进学生理解和落实化学学科核心素养；她认为教师在进行大单元教学时也会具备更广阔的视野和更高的教学能力，有助于教师自身的专业成长和团队合作能力的提高。
教学研究是教师充实自我，不断进步的过程，通过本次教研活动，促进了教师间的交流，提升了教师对大单元教学的认识与理解。教育教学之路漫且长，吾辈将上下求索之。（余永芝）
