很多不同的家庭的老大和老小都有一些共通之处，很少人会反对这个观点。对于为什么会出现这种现象，大家也都或多或少有自己的想法。
《正面管教》第3章依然讲的是偏向概念性的问题——出生顺序的重要性。它对这个问题进行了更详细的分析。
作者认为对出生顺序的了解，是走进孩子内心的另一条途径，能帮助你增进对他们真实内心的了解。
首先，不同的出生顺序对孩子会有什么样的影响呢？
非常普遍的情况是，孩子们会把自己和兄弟姐妹相比较，而且会认定，如果自己的某个兄弟姐妹在某个方面做得很好，自己的唯一“生存”选择只能是以下四项之一：
（1）在一个完全不同的方面发展自己的能力；
（2）竞争，努力做得比家中其他孩子更好；
（3）反叛或者报复；
（4）因为相信自己赢不了而放弃。
大部分的家庭的不同孩子会寻找与其他孩子不同的角色扮演。只有少数家庭里所有的孩子可能会选择在同一方面表现出色，（尤其是在家庭里的氛围是一种合作而非竞争的气氛时。）
我们无需去弄明白纸质为什么会这么想。但需要明白，孩子通常会根据自己的出生顺序形成某种结论。
我家有两个孩子，大的是男孩，小的是女孩，哥哥和妹妹。他们两个的性格有相似之处更多的是不同之处，目前我还想不明白那些不同之处，到底是性别不同、还是出生顺序不同或者是不断变化的生活环境哪一方面造成的。或者说，是哪一方面是最主要的原因。
不过，孩子偶尔的表现也会有些像书中所说，不在一个相同的方面发展自己的能力。
比如妹妹比较擅长画画，哥哥去动手画画的想法就越来越少。
同一个家庭中的孩子往往会截然不同的主要原因是每个孩子对自己所感觉到的幻境做出不同的解释。
需要注意的一个重点，前面一章也提到过：“孩子有很好的察觉能力，但他们的解释能力却很差！”
这就往往导致孩子很难去理解，你对兄弟姐妹的爱是一样的（确实偏心的父母越来越少了）！他们可以一样好这之类的概念。
而出生顺序相同的人往往具有相同的性格特点和行为的原因是，某种状况的真相远没有孩子对这种状况所做出的解释更重要。
下面讲述的是不同顺序出生的孩子常有的性格特点，在此之前，特别需要重点注意的是：千万不要给孩子贴标签，把孩子往模子里套。了解出生顺序的影响，只是增加对自己以及孩子的认识和理解。
我一直都觉得不要过早的给孩子贴上如同学习不好、胆小、内向、不认真之类标签，孩子还有很多的可能性。
如果真的就是三岁看老，三岁就决定了以后漫长的一生，那么人生也未免太没意思！我更倾向于认为，这句话在强调早期的教育和环境对孩子成长的重要性！
三岁前的影响确实非常重要！甚至我个人也一直很后悔过早地把哥哥（二岁半）送入幼儿园，以至于原本活泼的他有段时间变得不愿和人交往，直到带他去上了一些运动的课程，才慢慢地在运动课上恢复了一些社交的能力。
但我觉得，或许因为大脑的发育问题，会在早期形成一些根深蒂固的性格并伴随你的一生，但人的性格一样是很复杂的，形成真正稳定完全的性格还是一个漫长的过程。
最大的孩子。
老大身上常见的形容词：负责任、领导者、专横、完美主义、挑剔、循规蹈矩、有条理、好胜、独立、不愿意承担风险、保守。
因为他是第一个孩子，往往错误地认为必须成为第一或者是最好的，才能显得自己重要。
我家哥哥确实比较负责任，对什么事情更操心一些，也喜欢领着妹妹和几个表妹玩，特别遵守规矩，不过在条理和好胜上却一点也没有。
可能属于后面所说的一些例外。
最小的孩子。
最容易出现的情况就是娇惯。
身处父母的偏爱与哥哥姐姐的怨恨中而感到困惑。
喜欢操纵别人为他们服务才能显出自己的重要性。
因为父母娇纵孩子很容易，可以满足他们被孩子需要的感觉。
其实，我家妹妹并没有这种情况。因为在有哥哥的时候，我们就已经接触了一些心理学，上过一段时间心理学的课程。所以特别注意哥哥的心理健康的发展，去理解哥哥被夺走父母爱的那种感受。
所以对妹妹并没有太过偏袒，还常常会站在哥哥的角度去思考。以至于有时候我都觉得有点对不起妹妹。明明那么小，却要承担和哥哥一样的责任。
现在的问题倒是，在某些方面妹妹的独立性比哥哥还要好一些。比如，她有能力去整理自己的房间，整理得甚至比我还条条有理。但哥哥却连自己的书包都整理不好。
不过饶是如此，我们也依然会不自觉地会把小的当作弱势群体，妹妹的眼泪往往都比哥哥的更有用一些。
这让我想起了言语背后的感觉。
可能虽然我们的行为没有过分偏袒，但我们这下意识的说话语调还是让哥哥感觉到了我们更多的时候是站在妹妹一边。他才会出现一些“反叛”的行为，对一些话很是抵抗。
补充一句：在孩子3岁以后，如果父母继续为孩子穿衣服，就是在剥夺孩子发展责任感、智力和自信意识的机会。
这点，我个人有很深的体会。我在家里就是最小的孩子，而我的母亲是一个特别勤快又急脾气的人，还是个刀子嘴豆腐心，小时候对我们就是言语上攻击性较强，但行为上对我们好得过分。差不多是在一个农村的家庭里养尊处优了。
所以我在很长的时间里都被冠上独立性差的标签，以至于会疲于承担责任（不是不承担，是做起来这件事特别的累），对自己在很多方面的能力不自信。
直到有了孩子以后才有所好转，但还是没有完全摆脱。
排行中间的孩子。
没有老大的特权、又没有老小的好处。容易使他们形成一个错误的理解——必须在某些方面与兄弟姐妹不同才能现出他们的价值。
表现：成功欲望过强或者不充分发挥能力。
独生子。
独生子既可能像老大吗，也可能像老小，取决于父母的态度。
如果想老大，完美主义倾向会轻一些，因为他们感觉不到那种后面有人追着威胁自己地位的压力。
大都愿意并欣赏独处，对他们而说，最重要的也许是独一无二，而不是成为第一。
说实话，因为我的社交圈并不是很广的原因，我对于中间的孩子和独生子的状态不太能感受到。不知道是否符合大部分的情况。就由大家自己判断吧。
一些例外。
老大和老二性别不同，都有可能会形成老大的特性。
两个孩子年龄相差4岁或者4岁以上时，他们之间的互相影响会减少。
另一种例外，孩子们有时会专断地转换其排行位置的特点。老二会赶超老大，老大会放弃完美主义。
老小也变成了“赶超者”是，老大可能会填补老小的空缺。
我家老大可能就是放弃了完美主义的那种例外，不过并没有感觉到妹妹赶超他的感觉。
家庭氛围。
竞争气氛的家庭里，孩子们的诧异就会增强。塑造合作气氛的家庭里，孩子之间的不同就会减少。
注意：当父母彼此在养育方法上存在分歧时，就会营造出一种竞争的家庭氛围。
我家可能是奶奶和妈妈的教育理念不同引起营造出了竞争的家庭氛围，我有时候就会觉得就是这种观念的冲突导致哥哥的一种割裂，才让他现在在学习上变得艰难。
正在尝试，统一的家庭氛围，让孩子处于一个稳定的氛围中，或许会更容易向一个好的方向发展。
最后，要运用出生顺序的知识来鼓励孩子。
“你只要努力就会做得更好！”这句话背后的态度常常是说教或者失望。这种态度会让所有的孩子都丧失信心。
对绝大数的老大来说，告诉他们只要努力就会更好是灾难性的。
我们要的是一种鼓励的态度，而不是失望的态度。
仅仅是让另一个人知道，你能明白，理解并且尊重他的观点，就已经是你所能做的最具有鼓励作用的事情了。
其实，这篇文章对于理解出生顺序对孩子的影响，并没有太多很明朗的感悟，只是这句“背后态度是说教或者失望”让我有些警醒。
有时候口上说着我不在意，放手，但其实内心还是对他这些那些没做好的事情感觉到不舒服，差不多就是失望的感觉。
所以，想要去理解孩子，需要先让自己的内心接受这件事情，而不是只是表面上的接受！
