11月25日，为期五天的2024年崇明区学生国家体质健康标准统一测试在崇明区青少年活动中心和上海市崇明中学附属东门中学同时开展。据悉，本次针对全区小学四年级、初中八年级、高中二年级全体学生进行全面体质健康测试，参与人数达9600余人。测试全程采用数字化管理，学生佩戴专属二维码手环，从检录到测试、评价，实现“一生一档”。
崇明区学生体质健康监测中心主任沈承军告诉记者，他们收集到的学生样本数据越多，对崇明区中小学生身体健康状况的判断就越精准，越能为学校体育课、健康管理提供更加准确的数据支持。
学校体育课程一直是增强学生体质、促进学生健康的重要途径。近年来，崇明各学校的体育课程逐渐向着多元化方向发展，通过丰富的体育内容，进一步增加学生在校户外体育锻炼的时间，弥补学生校外运动时间的减少和不足。
“一二三四五六七……”在庙镇学校，下课铃声一响，学生们立即跑出教室，在老师的带领下进行课间活动。跳格子、翻花绳、踩高跷、滚铁环等十余种小游戏，学生们玩得不亦乐乎。“教室里活动空间狭小，操场上可以自由奔跑。”一位学生说。
不少学科老师还结合课堂知识，为学生们设计了形式多样的课外活动，学生们玩得投入，老师们也乐在其中。
在崇明区江帆小学，体育类课程是学校课后服务中炙手可热的项目。学校根据学生的需求和教师的特长，开设了高尔夫、足球、篮球、啦啦操、田径等体育项目，引导学生走出教室，享受健康活力的校园生活。
体育锻炼从“课堂”走向“课外”，学生的体育时空不再限制于40分钟课堂里。
崇明区教育局体卫艺科负责人潘家琳介绍，中小学除了保障每天的体育课教学之外，每天还必须保障学生的课间10分钟休息和30分钟体育大课间，此外，学校还要进一步丰富体育活动的形式和内容，不断增强学生的体质。
丰富课间活动、课后服务是教育改革的小切口，反映的是育人实践的大变化。鼓励孩子们积极参与体育锻炼，这不仅能够促进他们的身体健康，培养乐观向上的精神，还能让校园充满活力、多姿多彩。
记者：黄金奇
摄影：张志豪、沈嘉俊
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