大象新闻记者 李书恒 通讯员 徐淑敏/文图
11月22日至25日，郑州市二七区建新街小学“行知特色作业展评”活动正在火热进行。行知楼内一份份彰显着师生个性的行知特色作业，吸引了全体师生的围观。
为有效减轻学生过重课业负担，切实发挥作业全面育人功能，为了“每一个”的二七区建新街小学各教研组教师，于开学初按照学校统一部署，依据课标要求，聚焦学科核心素养，创编了形式多样、内容丰富、最大限度挖掘学生潜力、激发学生学习兴趣的学科“行知作业”。
学期过半，各科行知作业是否按照设计思路顺利进行?教师和学生在实践过程中取得了哪些成效?遇到了什么困惑?带着这些问题和有效促进全体师生相互交流学习的目的，学校开展了此次“行知特色作业展评”活动。
活动中，各教研组把经过初评挑选出来的优秀作业进行统一布展。解决实际问题的数学连环画，突显知识系统性和考察学生提炼整合知识能力的单元思维导图;彰显“做、读、玩”中学的结合生活环境识字的识字小报、生字飞行棋和图文并茂的古诗创意绘画;体现学生自主互动激发学生处处留心学习记录的漂流日记;激发传承中华优秀传统文化热情，增强阅读理解和创作能力的神话故事多维探寻;培养学生综合素养的英语立体画写作、主题创作绘本;培养自主探究和创造能力的岩石身份证和宇宙模型制作……无不吸引大家驻足欣赏，细细品味。评委们则根据多元评价标准，认真打分评选出最具代表性的行知特色作业。
相信在今后的教育实践中，全体教师定会通过科学合理的学科作业，帮助学生巩固学科基础知识，掌握学科学习方法，培养学科关键能力，充分发挥作业的育人功能，不断开辟出独具建新特色的“行知教育”高质量发展新路径!
