5月18日是世界博物馆日，北京多家博物馆焕新开馆或上新展览。5月19日，年度重磅特展——“看·见殷商”展览将在北京大运河博物馆启幕。
您知道吗？电影《哪吒》影片中许多形象的设计灵感均源自商代文物。本期，京城小画师们手绘“顶流”文物，邀您来一场博物馆探秘之旅——
1.凤冠华彩
王子涵（北京市海淀区中关村一小怀柔分校）
辅导教师：崔俊荣
2.三星堆青铜像
叶奕彤（北京市大兴区第二小学）
辅导教师：吴菲
3.“看·见 殷商”展
马梓墨（北京市朝阳区芳草地国际学校远洋小学）
辅导教师：韩田甜
4.首博瑞狮墨韵
周子桐（北京市东城区府学胡同小学）
辅导教师：孙超
5.漫游博物馆
王天予（清华附中志新学校）
辅导教师：宋春艳
6.探访博物馆
申芮萱（北京市怀柔区第六小学）
辅导教师：袁德艳
7.博物馆里看民间玩具
范可诺（北京市东城区灯市口小学）
辅导教师：丰睿
8.青铜斝
许嘉恒（北京市东城区板厂小学）
辅导教师：潘月
9.博物馆大揭秘
刘惟歌（北京市第一七一中学附属青年湖小学）
辅导教师：李慧珑
10.最美景泰蓝
马语晴（北京市大兴区礼贤镇第一中心小学）
辅导教师：刘亚男
11.参观河南省博物院
陈啸（北京市大兴区实验小学）
辅导教师：王禹波
12.我爱博物馆
刘茉涵（北京市怀柔区第五小学）
辅导教师：高春雪
13.西夏琉璃鸱吻
何欣然（北京市朝阳区兴隆小学）
辅导教师：霍雨佳
14.云澜仙兽图
张依玲（北京市西城区师范学校附属小学）辅导教师：申江涛
15.父己角
张允诚（东交民巷小学）
辅导教师：刘雯
16.战国青铜铺首
王艺凝（北京市昌平区回龙观第二小学）
辅导教师：吴玉红
17.孟蜀宫妓图临摹
顾一苇(北京亦庄实验小学 )
辅导教师：顾春春
18.神游天文博物馆
何明晶（北京市大兴区第二中学）
辅导老师：朱仁裕
19.博物馆探秘——亚丑钺
曹子汐（北京景山学校大兴实验学校）
辅导教师：杨永鸿
20.探秘三星堆博物馆
宋有时（北京市朝阳区青少年活动中心）
辅导教师：闫玲
21.奇遇三星堆
李崇璟（北京市东城区史家胡同小学）
辅导教师： 李阳
绘出“古今对话”之桥
万淑贤
北京市西城区志成小学美术学科组长，西城区美术学科骨干教师
博物馆是文化传承的载体和交流的平台，具有重要的历史价值、教育意义和研究价值，而博物馆中的每一件文物都有属于自己的精彩故事。
小画师们首先要观察文物，先看它的整体造型，了解其大致的形状、尺寸、造型特点，再找文物的花纹、色彩、破损痕迹等细节。认真观察之后，选择合适的工具进行细致描绘，表现出文物的工艺美与历史感。
小画师们也可从“文物会说话”的想象切入，赋予青铜器、玉器等文物拟人化表情与动作。比如让陶罐“张嘴”讲述古代生活场景，或让玉佩“牵手”展现古人的情感联结，也可以围绕“我与文物的穿越之旅”构思，画自己身着汉服与兵马俑对话。
如何让构图更有趣呢？我们可以采用中心式构图，将最感兴趣的文物置于画面中心，如把鎏金铜车马放大至占画面的一半，周围用小尺寸的人物、祥云环绕，形成“众星捧月”效果。也可以运用散点式构图，表现多件文物的场景，如“博物馆奇妙夜”，让不同朝代的文物“穿越时空”相聚——唐三彩骆驼与青花瓷瓶并排“聊天”，甲骨文拓片与竹简“叠罗汉”。画面可按文物类别分组，用曲线或色块分隔区域，避免画面杂乱。除此之外，还可以通过倾斜线条、夸张动作营造动感。例如画“奔跑的编钟”——钟体倾斜，钟槌飞舞，音符化作蝴蝶飞出；或让“舞女陶俑”的衣袖呈弧线延伸，仿佛下一秒会拂过观众脸庞，也可尝试用箭头、速度线强化运动轨迹，让静态文物“动”起来。
在色彩的选择上，小画师可以选择土黄、赭石、青灰等低饱和色为主色调，表现文物的年代感。小画师对于文物的描绘，本质是用艺术语言搭建“古今对话”的桥梁。构思上鼓励“无厘头”想象，构图上尊重视觉直觉，色彩上释放情感表达，让每一笔都成为我们与历史对话的密码，最终呈现的不仅是一幅画作，更是一颗对传统文化充满好奇的童心。
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策划：王小艾
编辑：苏珊
校对：韩冲
审核：张秋颖
终审：冉阳 常悦
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