新民教育观察丨教师惊诧，竟有家长鼓励孩子“科学早恋”？

明天是国际家庭日，本周也是我国一年一度的全国家庭教育宣传周。除了为孩子学业的内卷而焦虑，不少青春期孩子的家长还会为“情”所困扰。最近，一个“科学早恋”的话题在全国广为流传——有家长既怕孩子早恋，又担忧孩子缺乏“恋”的情商和智慧。

那么，在家庭教育中，家长该怎样引导孩子树立正确的两性交往观念呢？

有些家长过分敏感

上海家长服务热线家庭教育咨询师宋成锐说，经常有家长来电讨论有关孩子早恋的问题。前两天有位小学高年级女生的妈妈打热线电话，说听老师反映，她的女儿在学校里只要一下课就喜欢与一位男生形影不离，有说不完的话。这位家长还发现，在家里女儿有一本坚决不让别人看的日记本，趁她不注意时翻了一下，里面写着不少与那位男生每天相处的事，字里行间流露出彼此的喜欢与欣赏。“怎么办啊？要不要给孩子换个班级或换个学校？”这位妈妈急切地询问。

“家长咨询早恋的电话有很多，有些情况在我们看来多半是家长的过度担忧。”宋成锐说，就拿一些小学生家长来说，往往是过于敏感、过分紧张了，因为在小学生群体中，或许他们心中根本就不存在“恋”这个词，更别说“早”了，他们只是喜欢与某个同学相处，甚至连性别的概念都是淡薄的，只是认为对方是自己的一个很好的朋友，能说到一起、玩到一起。

也有家长过于坦然

宋成锐说起了最近的一个案例：“马上要中考了，有位细心的妈妈发现儿子在家里做功课时，手机不断有微信跳出。等儿子睡着后一看，居然发现他天天晚上要与一位女同学聊天，有些语句还是很暧昧的。这位妈妈的情绪几乎要崩溃了，打电话咨询这样下去影响了学业怎么办？”

然而，与这位焦虑妈妈不同的是，如今在一部分家长中口口相传一个新词，叫“科学早恋”。这个说法或出自北京海淀某著名中学。在那所学校里，有教师在网上吐槽，孩子的早恋已经被一些家长坦然接受，甚至还有家长对老师直言“你不要干涉”，表示初中生谈恋爱，能够基本躲开城乡恋、异地恋两个“大雷”，避免将来的“扶贫式婚姻”，家长和老师应该做好怎样去指导孩子“科学恋爱”。更让老师们惊诧的是，有家长竟然以“未来亲家”的身份相互交往，还时不时地约个茶、吃顿饭、聊聊天。这些家长的观点很直白，认为自家与对方家庭的条件大致相同，孩子之间也十分了解，相较于将来在社会上结识陌生人，这种早恋的风险显然要小得多，也更符合门当户对的传统观念。

早恋问题疏胜于堵

宋成锐认为，早恋并不存在所谓的“科学”与否问题，倒是家长对孩子与异性相处的指导必须科学。也有专家表示，在部分家长中流行的“科学早恋”之说，其背后的逻辑仍是家长的功利心在作祟，是用成年人的思维去看待和指导孩子的情感问题。在孩子人生第一次触碰到两性交往关系时，就为他们埋下了“婚恋工具化”的种子。

松江区未成年人心理健康辅导与家庭教育指导中心主任张贞说，青春期情感教育是家庭教育的重要一课，到了情窦初开的年龄，对异性产生好奇和喜欢是身心发展的自然现象，是学习处理人际关系的重要过程，也是学会情感表达的重要阶段。首先，家长要破除偏见，明白“早恋不等于问题”，是“恋”就不存在“早”或“晚”，青少年需要从模糊的性别概念中去找寻到自己的生物性别、心理性别和社会性别。其次，家长要冷静对待和处理孩子的两性交往问题，懂得疏胜于堵的道理，切忌简单粗暴批评，更不要一味地苛责或禁止。家长可以通过开放和诚实的沟通帮助孩子弄清“喜欢”“责任”等问题的内涵与意义，鼓励他们扩大交际圈。同时，家长要善于引导孩子学会边界管理，明确告知孩子安全的底线和身体的界限。