◎叶志平老师（左）正在接受本刊记者访问
叶志平老师，四川绵阳市安县桑枣镇中学校长，四川省优秀校长，2008年感动中国候选人物。他长期对师生进行防灾教育和安全疏导训练，多年来他不断加强教学楼的加固。在汶川大地震中，桑枣中学师生因为平时训练有序，及时、安全地采取了逃生措施，震后无一人伤亡，叶校长以此奇迹被网络盛誉为“史上最牛校长”，其所在的学校也被授予首批“抗震救灾先进集体”称号。
“1分36秒，是他57年人生最绚烂的时刻。”
“叶校长什么都防到了，就是没有防到自己的身体。”
2011年6月27日，因脑溢血在四川成都辞世，享年57岁。
我们在此怀念叶老师，更要强烈的建议：建议各级教育部门，在各级学校，包括大、中、小学，开设一门“应对自然灾害及突发事件”的必修课，从小学到大学，系统地培养一个人应对自然灾害和突发事件的能力，（包括应对地震、火灾、水灾、大规模传染病，以及车祸等）。小学、中学的教育，突出强调学生的自我防护能力教育；大学中的课程应突出培养学生的救助能力。争取让在国民教育体系中成长的每一位公民，都具有防灾和救灾的能力。我们认为这种课程是十分必要的，而且其意义远远大于学京剧和练形体之类的美育课。叶老师的实践证明了这一点，值得在更广泛和深入的范围内推广。
叶志平：没有经历过地震的人想不到地震有多厉害，我以前也是这样。大型的自然灾害是不可抗拒的，其造成的结果也是十分惨烈的。比如说这次的北川县城，你们可以看到那里有一块面积很大的山体滑坡，那里现在有一堵地震祭奠墙。为什么要在那里祭奠？当时，那儿是县城的一个丁字路口，属于繁华地段，在正对路口的位置，是北川党政机关，中小学校等建筑一字排开，紧靠在它们后面的就是大山。地震开始时，人们都跑出楼，涌到这个看似开阔的丁字路口上，这时，山体突然发生大面积滑坡，山下的政府机关学校建筑瞬间全部被山石埋没，而在丁字路口的人们也没有来得及躲闪，大概有三、四千人就遇难于此。温总理就是在这里敬献了一个花圈。所以，我们要对自然灾害对我们人类的威胁有足够的认识，虽然不像电影《2012》里那么恐怖，但至少有那么一段情景也比较像，当时的人们就看到大地像波浪一般抖动。我们学校里的一个老师地震时正在菜地浇水，地震把他震倒在地，站不起来，趴在地上，只看见地下的水哗哗地向上冒。以此可见当时的威力有多大。
所以，我们必须对自然灾害有足够的重视，虽然我们暂时无法预料它的发生，但是我们平时要注意防范，比如说我们把我们的建筑修牢固一点，特别是学校，能不能留几分钟时间让学生们逃生？我们能不能通过训练让我们的学生逃生时能够快一点？在我们受到大自然灾害的侵袭时，我们能不能在事前培训我们学生一些包扎伤口、人工呼吸等基本的救护常识？我们可不可以最大程度地用我们学到的知识保护自己？
90年代，曾有人提出了一种理念，叫“灾备”，即对未来将要发生的灾害，要有所准备，在没有经历过大自然灾害前，我们要想到这事。我们这些人啊，也是前年大地震才想到地震威力是如此之大！记者还问我，大地震到来时，你想过学生没有，我说，我脑袋一片空白，就好像世界末日到了一样，那时候你本能地想不了别的事情，自己都保护不了还想别人，那不可能，那一会儿过后，我马上反应过来：哎呀，完了，学校肯定坏了！
我们学校进行防灾演练的起因很简单，我最早并没有想到地震，我在5·12之前也没有遇到过大的地震，我考虑起因是我们学校一栋女生宿舍楼，那个楼修好之后，我才发现那栋楼逃生的出口太小，只有两米多，所以，我当时就搞了个消防演习，怕万一发生了火灾，我们那些小孩子从那么小的门口逃不出来。再者呢，我们这个地方经常停电，我们怕学生停电时，学生容易出现嬉戏起哄而造成踩踏事故等伤害，于是我们从这个方面考虑做些相应工作，组织我们的同学和老师进行演习，组织比较简单，最困难的事情是你怎么长期坚持下来的问题。很多很不起眼的小事情，只要我们把它坚持下去，做到底做到极致，那就会是件了不起的大事情。
我们为什么在这次地震起到了作用呢，就是我们平时坚持的结果。逃生是平时面对灾害时必不可少的手段，洪水要逃，山崩要逃，火灾要逃，都得依靠逃生手段。我们在起初演习的时候，也出现了许多问题，但是我们不断地改进方法并将演习持续坚持了下来，这样在5·12那天才发挥了效果，你想要是平时没有训练，肯定要出现伤亡。
记者：我们也注意到，您这的楼道内都有分隔线，并用箭头指示着不同的行进方向，这是建楼时的原有设计，还是您的考虑？
叶志平：这是我们自己搞的，花了好几万，原来那个教学楼里就有，我们用油漆画的，效果不太好，用不了多长时间，就磨掉了。现在的是我们用公路标识的技术做的。
我们学校里专门备有一辆汽车，停在特定的地方，插着车钥匙，随时准备应对学生出现紧急情况用车使用。过去没有车，我们都要租辆车放到那里供学校使用。
这次地震，我们发现建筑物倒塌是地震造成伤亡最主要原因，其次，在我们这种山区地形里，就是山体滑坡，比如北川在地震中死亡的人没有那么多，主要就是在山体滑坡时造成的伤亡。
对学生进行安全防灾教育，他们会把这些知识传播给他们的朋友、家人，这样就会体现出学校教育的辐射作用，如果一届一届地坚持下去，一批一批的学生走出去，这样就会产生多大的社会效应。即使这种技能一生都可能用不上，这也是现代人才必备的一种基本技能，即忧患意识。
对学生，我们提倡“珍爱生命，健康第一”，一些家长老是很在乎学生的成绩，我就认为，你应该多多关心自己的孩子是不是结交一些不三不四的人啊，上网啊，抽烟啊，这些要比成绩更重要。还有你的孩子健不健康啊，心理健康状况如何？留得青山在不愁没柴烧，对学生进行的安全教育不要把它落实在安全知识的教育上，安全教育要实践，要更多地掌握逃生技能。我这里的孩子都会用灭火器，我拿真正的现货教会他们，每个班发一两个。下课时，学生们都要把椅子归位，这些课桌间就会留出许多通道，现在这点已经成为学生的习惯了。
目前，我觉得一种风气不好，就是学校建筑的奢华趋向。花那么钱去修那些建筑是没有必要的。我认为，学校建筑最主要的是，中小学的面积要修够，因为小孩子天性爱打闹玩耍，现在学校面积太狭小，这都是重大的安全隐患。另外还有就是现在的学校将地面贴上瓷砖什么的，搞大的玻璃墙啊，我们这些都是要求不用的。我们以前使用过防盗门，结果地震时有老师在屋子里，情急下防盗门打不开了，最后翻窗户出来的。于是，这次之后，我们就将所有能换的门都换成木门。学校不能修成密封结构，搞得不看提示牌都跑不出去。学校就要求安全可靠，简洁实用。学校规模太大，很容易迷失方向，一时半会找不到出口。教学楼的楼梯间要修得宽大，最好修得通透，一眼看得到头，看得清楚、分明。
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