“叮铃铃……叮铃铃……”
上课铃声响了，同学们都自觉的回到教室坐好。这节课是语文课，站在讲台上了老师王知勉给学生们讲起了王昌龄《出塞》诗。
“秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”
王知勉在黑板上工整书写出了整首诗，带着同学们朗读了几遍后，认真仔细地讲解起了诗中包含的典故。
“同学们，‘但使龙城飞将在，不教胡马度阴山’，这‘飞将’说的便是汉代名将李广。”
“他是西汉名将，常年在北方边境带兵抵抗匈奴，为大汉朝的稳定和发展做了重大的贡献。李广的武艺高强，尤其是箭术非常高超，打的匈奴人哭爹喊娘，都称呼他为“飞将军”，数年不敢入侵。”
“说到这里，就不得不提一件关于他‘射石搏虎’的轶事了。”
同学们就喜欢听老师讲故事，如此精彩的讲解使得全班学生皆打起了精神。
王老师推了推眼镜，继续讲述：“那年月，匈奴骑兵时常南下劫掠。李广身为边关统帅，日夜枕戈待旦。有天月黑风高，他带着巡逻队经过一片荒草丛生的山岗……”
他突然顿住，教室里连呼吸声都变得清晰。“此时正值月黑风高，李广瞥见前方草丛里卧着一团黑影，那感觉就像扒了一头蓄势待发的猛虎！他不敢托大，立刻张弓引箭，箭簇破空的锐响在夜空中顿时响起，紧接着传来重物被击中的闷响。’”
王老师攥紧拳头，模拟拉弓的姿势，几个男生不自觉挺直腰板，“眼见‘老虎’没了动静，于是众人走上前仔细查看，却发现竟是一块巨石！李广射出的深深扎进石头里，众人叹服。之后李广如何屏息再射，就怎么也射不进石头里去了。”
"原来再强的弓，也需要绝境中的孤勇啊。"
这话让王知勉心头微动，想起了一个上联，便抓起粉笔在黑板上笔锋遒劲地写下："强弓射硬石，弓虽强，石更硬"。
“这是个根据‘李广射石’而来的拆字联，‘强’拆开是‘弓’和‘虽’，‘硬’拆开是‘石’和‘更’。同学们敢不敢试试，对出下联？”
前排的赵明明 “腾” 地站起来：“老师，我对‘柴木生烟火，此木柴，因火烟’！” 他挠挠头解释：“柴是‘此’和‘木’，烟是‘因’和‘火’，就像咱们老家烧灶，柴一烧就冒烟火。”
王老师抚掌大笑："好个烟火人间气！"！
这时后排的夏小雨举起手，声音清脆：“驰马驱忧心，马也驰，心尤忧！” 她眼睛亮晶晶的：“我觉得李广征战在外，肯定也有想家的时候，'驰'拆'马也'，'忧'拆'心尤'，骑马飞奔散心，却难以放下那忧国忧民之心。”
王老师若有所思地点头：“不仅拆字工整，还写出了人物的内心。”
随着讨论愈发热烈，妙对一个接一个冒出来。
“灭火禳息心，火一灭，心自息！” 语文课代表说出来了自己的下联，“古代人遇到灾祸会举行祭祀，希望熄灭灾难，平息内心忧虑。”
“明日吃鲜鱼，日月明，鱼羊鲜！” 贪吃的小胖说完，自己先嘿嘿笑起来，“我就想着鱼和羊肉炖在一起，肯定特别鲜！”
班长调皮的说出了自己的下联：“明日娶妙女，日月明，少女妙。” “我认为哪个男生都想为了能娶个好姑娘，多幸福啊！” 教室里爆发出笑声，王老师也跟着笑弯了眼。
"堤土围鲫鱼，土是堤，鱼即鲫"出自种植户之子王大川之口，他挠着头说我家养了好多鱼，就想到了这个下联了。
快乐的时光总是过的很快，正在此时下课铃声响了，王老师收拾好教具，拍了拍手：“同学们真是让我惊喜！大家的下联都非常棒，希望再接再厉。”
随即挥了挥手：“回去再琢磨琢磨，下次课咱们接着对！”
窗外的晚霞越烧越红，就像这节充满欢笑与智慧的语文课，在每个人心里都留下了温暖的印记。
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