阳光讯（记者 梁永飞 通讯员 董彦军）为了聚焦跨学科，进行学科融合的实践与探索，2025年4月15—21日，西安市灞桥区东李小学开展了“跨”学科之美 “研”融合之道的主题教研周活动，旨在通过跨学科的交流与合作，激发教师的创新思维，促进教育教学的深度融合。
此次教研活动中，首先由教导处针对学科融合进行了题为《基于学生核心素养视角下跨学科教学分析》的专题知识分享，了解学科融合的理论和融合方法，借鉴相关的案例分享，为教师提供理论指导和实践参考。
骨干教师柳丹指出跨学科主题学习能够让学习融入真实的世界，回归学生的生活。并结合语文组的“学科融合”课堂教学的设计思路，说明了“跨学科”课堂教学中“教学主题”的重要性，并提出“教学主题”是核心和纽带，可以把“跨学科”连缀起来形成一体，是可以解决“如何跨”的问题。
数学教研组韦老师提出：学生在跨学科主题学习中，不仅要学习知识，更要学会用知识来解决实际问题。要实现这一目标，就要将课堂实践的主体转变为学生，教学方式转变为实践和探究。
其他老师纷纷发表意见，发表自己的领悟和见解，共同探讨新课标指导下的跨学科融合教学。
活动最后，何校长对此次教研活动进行总结指导，并对跨学科融合学习给出了指导建议：
1. 学生的生活是完整的，社会不分科，解决问题不分科，需要综合的学科知识和能力。
2. 跨学科学习的目的是为语言学习服务，充盈语言知识，同时建立有意义的学科关联，增加综合性学习的体验，构建知识体系。
3.教师的跨学科围绕主题单元内容展开，在教学时也需要把握语言学习和跨学科融合时的重心和比例，设置合理的实践任务，以提升学生的综合素养。
此次跨学科主题教研活动，聚焦新课标理念下课堂教学，各抒己见，充分发挥了集体智慧，营造了浓厚的教研氛围。
教师们对学科融合有了更深入的认识，大家将在今后的课堂中大胆探索，跨学科融合之趣味，在实践中不断完善，让跨学科教学理念在创新课堂上扎根，绽放更美的教研之花。
