四月，是春意将温柔揉进每一片叶脉的时节。当4月22日世界地球日的绿意与4月23日世界读书日的书香不期而遇，在中国乡村发展基金会“加油未来”项目的校园里，一场“书中的自然，脚下的地球”的阅读盛宴正在悄然生长。
孩子们用画笔描绘心中的绿色家园，用文字书写对阅读的热爱。这些稚嫩的笔触背后，是“加油未来”项目用阅读为乡村儿童搭建的“认知阶梯”，引领他们一步步走向更广阔的世界。
画笔里的地球：
童真与自然的诗篇
在云南会泽县乐业镇马厂小学的教室里，鑫蕊握着画笔，神情专注而认真。她的眼前，浮现出家乡那如诗如画的青山绿水，也闪过电视里那些被破坏的环境画面。于是，一幅《爱护家园 保护环境》的画作诞生了。
画中，一个小女孩怀抱着美丽的地球，仿佛是一个守护地球的小天使。葱郁的森林中，鸟儿自在飞翔，那清脆的鸟鸣声仿佛能从画中传来。每一笔色彩都倾注着她对地球环境深深的关注，那是她对地球母亲最真挚的爱。
而在同一间教室里，她的同学启佳正沉浸在属于自己的一方天地中。她用画笔勾勒出《春日森林奇遇》——那是一个充满梦幻与冒险的世界。
在这个美好的画面里，她把自己幻想成一位在春日森林里无忧无虑畅游的小女孩，周围是欢快跳跃的松鼠，翩翩起舞的蝴蝶，她与这些可爱的生灵一起尽情玩耍嬉戏。
这个从未走出过大山的小小身影，却凭借着天马行空的想象，在画笔之下构建出了一个充满生命力的奇幻森林，让人看到了想象力的无限魔力。
这些画作，是孩子们对地球最纯真的热爱，也是他们从书中汲取灵感后，用画笔描绘出的美好世界。
书中的世界：
推开认知与成长的大门
“原来蛤蟆也会有朋友！”会泽县驾车小学的红艳在读完《柳林风声》后，用工整的字迹写下读后感。
这个总爱躲在角落的小女孩，第一次发现友情可以跨越物种，可以温暖孤独的内心。她跟着河鼠、鼹鼠、蛤蟆和獾，穿梭在柳林河畔，经历了一场又一场惊心动魄的冒险。当读到蛤蟆被坏蛋骗走，关进监狱时，她的心紧紧揪着；看到河鼠和獾想尽办法营救蛤蟆，她又忍不住为这份真挚的友情落泪。
“原来真正的朋友，就是在你最困难的时候，永远不会离开你。”红艳在读后感中写道。这本书不仅带她体验了奇妙的冒险，更让她懂得了成长的真谛。
而河北省青龙县娄杖子中心小学子莹与《昆虫记》的相遇，仿佛是一场奇妙的缘分。
他被法布尔趴在地上观察昆虫几个小时的执着所震撼，更被书中千姿百态的昆虫世界深深吸引。“原来小小的蚂蚁也有复杂的社会，蝴蝶破茧而出要经历那么多艰辛。”子莹惊叹道。
这本书像一盏明灯，照亮了他探索自然的道路，让他学会尊重每一个生命，对周围的一切充满好奇。他盼望着能和小伙伴们一起，蹲在草丛边，观察昆虫的生活，发现大自然更多的秘密。
青龙县七道河小学六年级的嘉睿则沉醉在《森林报》的世界里无法自拔。随着四季变换，他看到森林里动物们忙碌的身影：春天，鸟儿筑巢、松鼠觅食；夏天，野兽争斗、昆虫欢唱；秋天，候鸟南迁、果实丰收；冬天，动物冬眠、雪地静谧。
“原来森林就像一个热闹的大家庭，每个成员都那么重要。”嘉睿感慨地说。这本书让他感受到大自然的神奇与伟大，也让他更加热爱这片孕育生命的土地。
这些改变，始于2016年“加油未来”启动的“阅读空间”项目。通过为项目学校配备图书空间、发放定制阅读包，定期举办读书会，项目让每个孩子都能触摸到知识的温度。
一本本精心挑选的书籍，如同点点星光，照亮了孩子们认知世界的漫漫长夜。
传递的力量：
让阅读成为希望的接力棒
孩子们不仅从阅读中收获成长，还化身成阅读的使者。他们迫不及待地想要把自己读到的好书分享给更多人，让阅读的温暖传递到每一个角落。
青龙县娄杖子中心小学的艺然高高举起李四光的《看看我们的地球》：“李四光爷爷用有趣的故事告诉我们，地球就像我们的身体，需要被温柔对待。”她的声音虽稚嫩，却透露出对自然深深的敬畏。
她的同学梓晴推荐的书是《灰尘的旅行》。在她的印象里，灰尘总是那么令人讨厌，它们弄脏了原本干净整洁的家，还携带着各种细菌进入人类的身体，让人生病。
读完这本书，她才知道，原来灰尘并不是毫无用处，它们在自然界中也扮演着重要的角色。她说：“虽然灰尘渺小但却有着自己的价值和意义，就像生活中，我们往往只关注那些大而显眼的事物，忽略了这些微小却同样重要的存在。”
鑫蕊笔下的地球被绿意拥抱，启佳画中的森林跃动着生机，红艳在书页间找到了友谊的温度……“加油未来”项目用阅读搭建的阶梯，正托起乡村孩子们触摸星辰的双手。
当书籍不再是山外的传说，当知识的光芒穿透薄雾，这些孩子终将在字里行间找到改变命运的力量。
正如青龙县下草碾小学的嘉瑞在作文里写下的：“书是魔法棒，能让我们变成会飞的鸟，去看看山外的世界。”
在这个春天，愿每一本被打开的书，都能为山里的孩子种下一棵名为“希望”的树。
关于“加油未来”项目
针对欠发达地区优质教育资源不足，学生全面发展不充分的现状，中国乡村发展基金会于2014年发起加油未来项目。
项目通过引入加油课程、打造加油空间、发放加油包裹、赋能加油教师等综合举措，以县域为单位持续开展，助力乡村学生全面发展，促进县域教育生态系统改善。
一起为乡村孩子的未来加油！
