当代家长，似乎都想养出一个“完美”的孩子。
于是，在生活当中，但凡孩子出现与“完美”不相匹配的行为，父母就开始上纲上线，不断纠正。
比如，发音要标准、写字要工整、做题得认真、说话需得体……
就连吃饭穿衣，以及生活中鸡毛蒜皮的小事，家长都习惯于用自己的“完美标准”来要求和纠正孩子。
然而，心理学研究表明：
频繁纠正孩子，不仅不会让他们变得更好，反而会挫伤他们的自信心、创造力和学习动力。
所以今天，咱们从心理学角度聊聊，为啥家长应该减少“纠正”。
01.频繁纠正，会让孩子害怕犯错
心理学家卡罗尔提出的“成长型思维”指出：
孩子如何看待错误，比错误本身更重要。
如果父母总是纠正孩子，他们极其容易形成“固定型思维”。
就比如，潜意识里把“错误”与“失败”划上等号，进而害怕尝试新事物，甚至为了避免被批评而放弃努力。
就像我原先陪着孩子看过一本绘本，其中有个小故事，值得跟大家聊聊。
有一个小男孩在画画时，把天空涂成了紫色，结果妈妈在一旁不断的提醒孩子说，天空应该是蓝色的。
刚开始，小男孩觉得紫色就是自己心里天空的颜色，可妈妈却仍然用自己的“标准”不断告诉孩子做错了。
到后来，家里的画板和颜料都落了灰，可小男孩再也没有创作过。
这个小故事很简单，却告诉我们一个真相：
每一次看似是“善意”的纠错，会让孩子强化“自己做的不好”的思维。
久而久之，孩子会内化这种批判，形成较低的自我价值感。
02.过度纠正，破坏孩子的自主性
心理学家埃里克森认为：
2—4岁，是孩子“自主性”对抗“羞怯怀疑”的关键阶段。
也就是说，如果父母总是干预、介入、纠正，孩子会觉得自己“无能”，进而依赖他人，缺乏独立解决问题的信心。
比如，孩子自己穿鞋，父母急着帮忙，还要告诉孩子：“你这样穿不对，我帮你”。
再比如，孩子解题时，父母立刻指出错误：“你应该这样算，才对”。
这些行为，从本质上来说，是父母期待在自己的帮助下，孩子朝着更好的方向发展。
可问题是，当我们在孩子自主空间里的介入次数越多，孩子自己尝试的机会就会越来越少。
也就意味着，我们在剥夺和压缩孩子自由成长的机会和空间。
久而久之，孩子自信心受挫，依赖性增强，甚至慢慢地缺乏独立思考能力。
之前跟一些家长聊天时，他们反复提及说，现在不纠错，越往后，孩子错的越离谱。
其实，纠错，也得分“大事”、“小事”。
比如一些鸡毛蒜皮的东西，就千万别跟孩子一直说着车轱辘话，来回反复提醒。
因为一些事物，随着孩子的年龄增长，他会慢慢形成正确的思维和认知的。
就像在孩子小时候，他会把小狗称之为“汪汪”，可只要年龄大一些，自然而然就会知道是“小狗”了。
所以教育路上别着急，否则很容易遭遇反噬。
03.频繁纠正，会影响亲子关系
说起纠错这个事儿，其实换位思考一下，我们成年人也一定会感同身受。
就比如你在认真专注的做一件事情，结果有人在一旁不断指点、各种教你。
慢慢地，哪怕是你非常熟悉的事情，也会在这种“魔音”下，变得唯唯诺诺、畏首畏尾，甚至说内心深处产生各种不满与怨怼。
对应到孩子身上，也是如此。
心理学上有一个概念，名为“超限效应”。
说的是，当刺激过多、过强或作用时间过久，人会产生不耐烦或逆反心理。
其实，如果父母总是纠正孩子，孩子也可能出现厌烦、逆反、自卑等心理问题。
长期下去，在这种挑剔、不满以及我们所谓的“谆谆教导”中，孩子会主动关闭与父母的沟通渠道，亲子关系也会越来越疏远。
04.更好的方式：用鼓励代替纠正
孩子遇到问题，这是再正常不过的事情了。
但家长的处理解决方式，却会给孩子带来深远的影响。
那么面对错误，家长该怎么办呢？
①先肯定，再引导
比如，孩子有一个字写错了。
我们可以这样说：“这一行比上一行写的整齐，如果这个字的撇再长一些，就更完美了”。
②允许试错，不急于干预
比如，孩子搭积木总是容易倒塌，别去点明孩子的错误。
我们可以这样说：“你的这个方法，还挺有趣的，看看一会儿会发生什么”？
允许孩子试错，通过过程和结果，让孩子去自我修正，才更有意义和价值。
③用提问代替指责
比如孩子做错题了，不要去直接质问说：“你怎么又算错了”。
我们可以这么说：“你觉得哪里容易出错，我们一起来检查下吧”。
通过这种语言，让孩子更好的接受，并愿意和我们一起完成某个事情。
当然，还有一点值得大家注意。
日常生活中，我们一定要学会区分原则性问题和可包容的错误。
比如，像是涉及到安全、原则、道德的问题，就必须纠正。
反之，像是无关紧要的小错误，那就多给孩子时间，他们未必比我们做得差。
其实，每个孩子，都有一身的“小毛病”，他们会撒泼哭闹、会上蹿下跳，会把我们刚拖的地弄脏，会拒不配合我们的安排。
可是，也正因为这些不完美，他们才需要成长。
而孩子的成长，不需要一个“纠错机”，而需要一个“支持者”。
我们，共勉。
