教育高中双休的问题为什么引起这么大的争议，很大程度上还在于教育政策对学生减负和公平性的关注。
在教育的相关问题上，公平永远是一个绕不开的话题。
一句话：要双休都双休，坚决不要一部分双休，一部分不双休。执行起来不统一，这不明摆着让老实人吃亏吗？
近年来，教育部门一直在做一件事情，那就是减轻学生的学业负担。虽然说学生爱学习，老师让学生多学习，提高成绩是件好事，但当所有人都这么做的时候，恶性竞争就产生了。
所以教育部一直在推行双减，有好多地方也在慢慢的执行，但是好多地方的执行就会变得走样。
就拿沸沸扬扬的高中双休的问题来说，就是这样有不少地方全部实行，比如河南就做的比较好；但还有一些地方，通过学生自愿返校，老师自愿值班等等，其实也是在变相的上有政策下有对策。
而在这种情况下，最容易受影响的那就是认真执行政策的老实人。
什么叫不让老实人吃亏？就是一些遵守规则的学校学生和家长，不因政策执行不利也处于劣势。
一部分学校以自愿学习、兴趣班的名义，组织学生学习或者是通过线上的课程来规避监管，而对于其他人来讲，这就是不公平的一种体现。
另外，高收入家庭可以通过一对一辅导，弥补校内不足，而普通家庭没有充足的资金来做这件事，又进一步加剧了教育的不公。
而这种情况下，最后吃亏的都是那些遵守规则的老实人。
如何不让老实人吃亏，首先要做到的就是强化监管和透明化。
最近教育部发布文件，对于违规办学的几所学校全国性通报就做到了很好，这是维护教育公平的重要决策。
另外就是优化教育资源的配置，不能让老实人吃亏，说白了就是维护教育公平。
另外就是引导整个社会观念的转变，减少家长的焦虑，倡导科学的教育观。
要知道现在学生成绩的提升，靠补课是解决不了问题的，靠单纯的刷题是解决不了问题的，靠一味的延长在校学习的时间也是解决不了问题的，甚至会适得其反。
不能让老实人吃亏的本质，就是维护教育公平。尤其是那些能够遵守规则的人更需要政策进行维护，这样才能把这件事情更好的做好。
另外，在监管上一定要下大力气，同时还要优化资源的配置，真正让双休政策落地。
