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来源：掌上温州
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这学期开学初，瑞安市桐铺镇中心小学的走廊里，新增了不少好玩的科学仪器。在同学们的爱护下，每个仪器都实现了“超长保质期”。原来，校长周国平开了“药方”， 专治“不爱护公物”。
器材随意玩，激发学生科学兴趣
眼下，科学教育正在各学校如火如荼地进行。上学期期末，周国平便建议科学老师购买一些科学器材，布置到各个楼层的走廊上，让学生可以随意玩耍，激发科学兴趣。没想到，老师的第一直觉是——这些器材放在走廊上很快会被学生玩坏。确实，此前学校也放过魔方、魔尺等数学器材在走廊上，可不到两个星期，这些数学器材不是转不动就是断掉了。为了避免此类现象，学校放在走廊上的科学器具一般都是植物标本、航天模型、人体器官模型等，以展示为主。
“可是，这真的是学生的问题吗？”周国平说：“很多时候我们就是因为这样的想法，而让一件事无法落地。是否能想个办法，引导学生更爱护公物？不能因为学生调皮，就不开放器材，器材宁愿被学生玩坏掉，也不要在仪器室里烂掉。”
在周国平的坚持下，这学期开学，学校添置了十几件科学器材。有手摇发电机、太阳能电风扇、凹面镜、凸面镜……这些科学器材一亮相就深受学生喜爱。一下课，大家就跑出教室，拿着这些器材体验，还会拉着科学老师问原理。
明码标价，延长器材保质期
那么如何延长器材保质期呢？周国平想了一招——给一些容易被损坏的公共物品明码标价。20、30、50……学校根据购买价把一个个价签贴在仪器上。学校总务处也立了“规矩”，学校一切公共物品，只要是自然操作，不是故意损坏都不需要赔偿。但如果是故意破坏，那就需要按价赔偿，甚至还需要批评。
这个办法出来之后，学生们使用起来更爱惜了。校方观察发现，科学器材布置出去已经四个星期，基本完好无损。这让周国平更加确信一点：不能因为学生调皮，就不开放器材。
在瑞安市桐铺镇中心小学，活动器材永远为学生开放，比如篮球、独轮车等都是室外存放，随时取用。为了开放更多的活动器材，周国平在管理上也绞尽脑汁。此前学校的呼啦圈也是随时可玩的，但学生们玩耍很费呼啦圈。周国平观察发现，原来是装呼啦圈的筐太小了，让孩子们不好放才出现了呼啦圈乱扔和破损的情况。他特地让老师设计安装了直径刚好能让呼啦圈套住的柱子，呼啦圈破损的情况就大大降低了。
周国平说，管理是一种很好的教育。比如明码标价，就是让学生学会珍惜公共财物，通过这种赔偿制度，让学生知道什么是不可为之事。对于老师而言，不要总想到学生的问题，而应该经常想想如何解决这个问题。做教育人，就应该保持这种思维模式。
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