教师本该是人人羡慕的铁饭碗，可任谁也没想到，铁饭碗也有不铁的时候！铁饭碗最大的特征莫过于稳定，任何一个靠着自己努力考上教师编的人，都不希望自己失去好不容易才得来的铁饭碗。
可与此同时，教师们也不得不面对一个事实：学校的数量没有变化，可学生的数量却越来越少了，尤其是乡镇地区的学校，甚至会出现一个年级都凑不够一个班级的情况，这也给教师的工作发展带来了前所未有的危机。
连学生都没有了，那老师又能教什么呢？总不能对着一屋子空荡荡的桌椅板凳上课吧！部分农村地区的学校碍于生源的下降，不得不做出并校等处理，多出来的教师如何安排？这些疑问也在教师转岗风向到来之后有了答案。
是福是祸？教师转岗的风还是吹到了江西，老师感叹：太猝不及防！
关于教师转岗的消息，不少在职教师早有耳闻，但却不知道具体的要求是什么，毕竟是试点，而且不同地区情况不同，要求和安排也会有所出入，目前教师转岗的风已经不知不觉间吹到了江西，教师转岗对于教育工作者而言究竟是福还是祸？看看具体要求和教师们的反响就能得到答案。
江西目前有多个县区已经公布了关于教师转岗的具体公告，南城县是公开选调55名在职教师，调往县直事业单位，岗位为管理岗和专业岗，同时也公布了具体要求：
在岗满五年，近五年年度考核和师德考核等级合格及以上，具有与岗位要求相符的学历，且该学历所学专业必须与岗位要求相符，年龄要求为：年龄要求：男45周岁以下（1979年12月31日以后出生），女40周岁以下（1984年12月31日以后出生），与此同时，还有一条特殊要求：实际在岗在校任教音乐、体育、美术、科学、物理、化学等紧缺学科的专任教师和市级以上学科带头人及骨干教师不在允许报考的范围内。最后一点要求显然是根据当地教育体系的现状做出的调整。
漳州市提出的要求与南城县风格迥异，把目标放在了30岁以下的年轻教师，给予他们前往其他事业单位重新发展的机会，这样的要求似乎更符合个人发展的趋势，年轻教师教学经验不足，前往其他事业单位发展对于教育体系和体制内而言都是损失最小的选择。
而万年县虽然没有出台详细的公告，但也提出了“教师冗余”的提议，后续相关政策相信不久后也会落实，但无论具体要求是什么，教师转岗其他事业单位同样需要考试，也是优中选优的选拔，只不过有转岗的机会总比直接下岗要好得多，年轻教师能否接住这次机会至关重要。
教师转岗的风向提醒在职教师：只有终身学习才能抓住机遇
对于这次教师转岗的风潮，不少教师都觉得太猝不及防了，毕竟多少人当初之所以选择教师岗位，不仅是看重事业单位的稳定，更是出于对教育事业的热爱，无论是30岁以内的年轻教师还是中年教师，是否愿意转岗的主动权依旧放在他们自己手中。
但问题的关键是，大家不确定这样的教师转岗机会是福还是祸，一方面转岗到其他事业单位，发展能否比现在更好？一切工作都要从0开始，自己能否适应和学校截然不同的工作环境？这些都是教师转岗背后所存在的挑战。
可另一方面，不少教师也难免感到担忧，转岗的机会是否会一直存在？如果自己不抓住这次转岗的机会，以后被教育体系所淘汰了又该怎么办？这些困惑也是教师们不得不考虑的问题。
中国教育体系正在经历的深刻变革，教师职业的发展方向朝着更加多元化发展，铁饭碗还铁不铁？这个概念也在发生变化，当教师转岗的风吹向各地区，不难发现，铁饭碗的职业稳定性不再等同于岗位的固定性。
未来的不确定性只能预测却不能百分百捕捉一切动向，但对于教育工作者至少有一点可以确定：面对变革，教育工作者要培养终身学习的意识，提升职业竞争力，才能实现职业生涯的可持续发展。否则当转岗的机会摆在面前，即便自己有想转岗的心思，没有应对考试的能力，也注定无法做出改变与发展。
今日话题：你如何看待这件事呢？
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